文言翻译练习

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1、文言翻译训练关注省略成分l余幼时即嗜学，（）家贫，（）无从致书以观。l及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。l权起更衣，肃追（）于宇下。l秦王不怿，为（）一击缶。l不如因而厚遇之，使（）归赵。l今以钟磬置（）水中，虽大风浪不能鸣也。关注貌似双音节词的单音节词l燕畏赵，其势/必不敢留君。l于是相如前/进缶。l璧有瑕，请指/示王。l不如因/而厚遇之。l操虽托名汉相，其/实汉贼也。l思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。关注偏义复合词l赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王l山下皆石穴罅，不知其浅深。l所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。l但欲求死，不复顾利

2、害。l昼夜勤作息，伶俜萦苦心。l死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶l明于治乱，娴于辞令。关注特殊句式l我无尔诈，尔无我虞。l惟陈言之务去l蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉l事急矣，请奉命求救于孙将军。l避哨竹林中，逻者数十骑。l安在公子能急人之困也。4文言文翻译练习一、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯（韩信）谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平者，故秦东陵侯。秦破为布衣。召平谓相国曰

3、：“祸自此始矣。上暴露于外，而君守于中。非被矢石之事，而益君封置卫者，以今者淮阴侯新反于中，疑君心矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。（《史记•萧相国世家》）（1）秦破为布衣。秦朝灭亡后(召平)成了平民。（2）上暴露于外，而君守于中。皇上在外风餐露宿（或领兵作战），而您在朝廷中留守。（3）愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。（我）希望您辞去封赏，不要接受，而拿出全部家中私人财产补助军用，那么皇上心里就高兴了。二、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，

4、船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。（1）汝善游最也，今何后为？你一向游泳是最好的，现在为什么落在后边了？（2）汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?你愚蠢到了极点，受（钱财的）蒙蔽到了极点！自己将要死了，还要钱财做什么呢？三、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：先公（欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而

5、家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所做诗赋文字，下笔已如成人。（1）多诵古人篇章，使学为诗多诵读（或背诵）古人的诗篇，让（他）学习做诗。（2）家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录家中没有（藏）书阅读，（就）到乡里的读书人家中借来阅读，有时趁机抄录下来。四、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚，何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言曰：“吾怀妊是子，席不正，不坐；割不正，不食；胎教之也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉

6、以食之，明不欺也。（1）今适有知而欺之，是教之不信也。如果他刚刚懂得道理却欺骗他，这就是教导他不守信用啊。（2）乃买东家豚肉以食之，明不欺也。4于是买东边邻居家的猪肉而给他吃，表明自己不欺骗他。五、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：华歆从会稽还都，宾客义故赠遗累数百金，歆皆无所拒，密各题识。临去，语众人曰：“本无拒诸君之心，而所受遂多。念单车远行，将无以怀璧为罪，愿为之计。”众乃各留所赠。（1）歆皆无所拒，密各题识。华歆全不拒收（这些钱财），秘密地在各份钱财上写下标记。（2）本无拒诸君之心，而所受遂多。（我）本来没有拒绝各位的心思，因而接

7、受的钱财就多了。（3）众乃各留所赠。众人于是各自留下了（先前）赠送（的钱财）。六、阅读下面语段，把画横线的句子翻译成现代汉语：宋人或得玉，献诸子罕（子罕，宋国的贤臣）。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。（1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。（我）把（它）给玉工看过了，玉工认为是宝物，所以才冒昧把它进献给你。（2）若以与我，皆丧宝也。如果（你）把（宝玉）给了

8、我，（那么）（我们两人）都丧失了（自己的）宝物。（3）不若人有其宝。不如各自保存自己的宝物（为好）。七、阅读下面一段文言文