语文人教版四年级下册13.夜莺的歌教学设计

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1、第一课时课时目标:学会本课生字新词；初读课文，了解课文大意和课文各部分的内容。课时重点：学会本课生字新词课时难点：初读课文，了解课文大意和课文各部分的内容。一、听录音，激趣导入　　1、师：同学们，你们知道哪些鸟儿的叫声好听么?(学生自由发言)　　放夜莺歌声的录音，师：听听，这是什么鸟儿的声音?(板书：夜莺)　　2、师小结导入：　　夜莺的歌声多美啊!今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫──夜莺的歌声。(师板书补充课题)　　3、质疑过渡：　　这个故事非常有意思，写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿，究竟是什么呢?请大家自己来读一读。二

2、、新授（一）学生自主读文　　要求：读准确、流畅，标出自然段，想想故事主要写什么。（二）检查自学，了解大意，理清脉络　　1、出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。　　2、小组内轮流分自然段读课文，互相正音，并交流共同讨论课文主要内容。3、全班交流：课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事?　　(战争期间，小“夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。)　　4、这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗?(每个部分以空行隔开。)　　5、默读课文，看看四个部分分别讲什么?能不能分别用个词概括下作为小标

3、题?　　6、交流归纳：　　第一部分──唱歌巧周旋。　　第二部分──歌声传情报。　　第三部分──森林灭敌人。　　第四部分──唱歌站岗哨。（三）合作读文，交流感悟　　1、师：这个故事很精彩，请大家和同桌一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。　　2、学生分角色读文，划精彩句子。　　3、课堂交流自己认为精彩的句子，简单说说自己的理解。三、总结：   通过这节课的学习，你有什么收获，赶快说说吧！作业　　1、抄写本课词语。　　2、摘录自己喜欢的句子。3、全班交流：课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事?　　(战争期间，小“

4、夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。)　　4、这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗?(每个部分以空行隔开。)　　5、默读课文，看看四个部分分别讲什么?能不能分别用个词概括下作为小标题?　　6、交流归纳：　　第一部分──唱歌巧周旋。　　第二部分──歌声传情报。　　第三部分──森林灭敌人。　　第四部分──唱歌站岗哨。（三）合作读文，交流感悟　　1、师：这个故事很精彩，请大家和同桌一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。　　2、学生分角色读文，划精彩句子。　　3、课堂交流自己认为

5、精彩的句子，简单说说自己的理解。三、总结：   通过这节课的学习，你有什么收获，赶快说说吧！作业　　1、抄写本课词语。　　2、摘录自己喜欢的句子。