最新幼儿园小班暑期计划

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1、一、班级情况分析　　我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。　　二、具体目标、措施　　(一)保育工作　　目标：　　1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。　　2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、

2、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。　　3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。　　4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。　　措施：　　1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。　　2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。　　3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。　　4、认识安全标志，明确行为规范。　　(二)健康领域　　目标：　　1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。　　2

3、、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。　　3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。　　4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。　　措施：　　1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。　　2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。　　3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意

4、识。　　4、每天保证两小时户外活动。　　(三)社会领域　　目标：　　1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。　　2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。　　3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。　　4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。　　5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。　　措施：　　1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆

5、节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。　　2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。　　3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。　　4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。　　(四)语言领域　　目标：　　1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。　　2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。　　3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。　　4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。　　5、乐意模仿成人和教师的

6、发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。　　措施：　　1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。　　3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。　　(五)科学领域　　目标：　　1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。　　2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。　　3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。　　4、喜欢到

7、户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。　　措施：　　1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。　　2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。　　(六)艺术领域　　目标：　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。　　2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并

8、能用自己喜欢的方式表现艺术活动。　　3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。　　4、愿意和同伴一起娱乐、表演。　　措施：　　1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。　　2、美工区投放纸、颜色笔、各