部编教材八年级语文上册教学计划

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1、部编教材八年级上册语文教学计划一、学生情况分析：本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，

2、正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。二、教材分析及要求：本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。本册

3、文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化

4、的熏陶。名著导读部分，本册推荐2部课外阅读篇目，分别是：《红星照耀中国》和《昆虫记》。4部自主推荐阅读篇目，分别是：《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》99课外古诗词诵读，本册安排2次，每次选入4首古典诗词，共8首。一、教学目标及要求：知识能力的目标：（一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文

5、字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。四、教学改革的设想（教学具体措

6、施）：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名

7、篇名句，并进行默写。99五、教学内容及课时安排：（教学进度）周次日期进度安排教学要点备注预备周8月20日—8月26日备课开学准备工作18月27日—9月2日讲要求开学工作29月3日—9月9日《三峡》（全部教完）《短文二篇》（侧重预习工作）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读：第三、六单元的课外古诗文1、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内容。2、学习课文抓住景物特征进行描写的方法及作者巧妙的布局和张弛有度的行文结构。3、感知祖国山川之美，激发热爱祖国河山之情。区科组长教研39月1

8、0日—9月16日《短文二篇》（教学要点1、2）《消息二则》（教学要点3、4、5）1、积累重点文言实词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。2、把握文意，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章精炼的语言。3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。4、明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精悍的写作特点。995、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄，懂得珍惜