天津选调生考试申论真题试卷

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1、天津选调生考试申论真题试卷夭津选调生考试,《行政职业能力测验》主要测查从事职业必须具备的基木素质和潜在能力，测试内容包插言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。天津中公教育整理了天津选调牛考试题库供考生备考学习。一、注意事项：1、申论考试与传统作文考试不同，是对应考者分析驾驭材料的能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力的综合测试。2、仔细阅读给定的资料，根据答题纸上提出的问题作答，答案书写在指定位置。二、给定材料材料-：我们处在一个全球化时代。全球化对人类社会的影响并不局

2、限于世界的某个地区，而几乎延伸到世界的每一个角落，我国也概莫能外。在经济上，我们开放外国产品的进口，也将我们的产品外销到世界各国。在信息上，互联网让我们能够随时了解1比界，掌握世界的动态。在生活上，我们可以轻易地买到各国的产品。而在文化上，我们早己随处可见外来文化对青少年时尚生活的影响：在每一条熙来攘往的商业街上，几乎所有的麦当劳、肯徳基快餐连锁店里，充斥的都是一张张稚气未消的青春的脸;每年的圣诞平安夜，成群结队蜂拥而出的年轻人硬是生生堵塞了各大城市的交通;情人节这一天，玫瑰花价格疯涨，巧克力热销,而相隔几天的元宵节就显得冷清许多;

3、姑娘小伙们，穿的是皮尔卡丹，背的是阿迪达斯，拿的是摩托罗拉，抹的是雅诗兰黛;小孩子们则不厌其烦地吃看比萨饼，看看哈利波特，玩着米老鼠，却不知自己的家乡有哪些特产，也不会玩父辈们熟能生巧的那些古老游戏了。我国青少年的消费，以崇洋为时尚，以模仿为特征，真不知该为此感到高兴还是担忧。材料二：广东高考语文试卷里曾有一道颇具地方特色的题目，就是对对子。当时，给岀的上联是：〃荔枝龙眼木瓜皆为岭南佳果〃，请考生对出下联。考官希望考生能以自己所熟知的广东名胜、名产、名人、名品来对下联。显而易见，答案不止一个，考生可以回答的下联有：〃丹霞西樵鼎湖均是

4、广东名山〃、〃中山顺徳东莞都是广东名城〃、〃服装电器家具均乃广东名产〃等等。专家称，如果熟悉乡土文化，答好这个6分的题冃是不难的。然而很多考生却得了零分。出题者的本意是想考考广东学子对本土人文的熟知程度，结果却让人大跌眼镜。细允起来，乡土教育的薄弱，本土人文的缺失，是学生失分的直接原因。中国古老的《周易》云：〃观乎人文，以化成天下。〃这样的历史、地理、文化教育已经不是纯知识的教育，而是渗入了浓郁的人文色彩，关乎灵魂和生命的教育，关乎做人、做中国人的〃根本〃的教育。可以想见，这样的教育，培养出来的首先是爱乡、爱国的中国人，是有〃乡愁〃

5、的中国人，而这样的〃爱国主义〃和〃爱国主义教育〃才不致流于空洞的口号，而是融在一个人的血脉里，与他的生命相始终。材料三：一个乡土教材开发项目的研究小组，在2006年至2008年间数次赴湘西做调研，与当地小学老师及教科院人员一起，编写了一本《美丽的湘西我的家》作为湘西各小学的乡土教材。这本教材，试图告诉孩子们：一方水土养一方人，乡土是我们的〃根〃，是值得我们每个人珍爱并为之骄傲的，但同时乡土也是开放的、变化的，一如湘西的水流向远方。在该教材设计的课文中，有〃地图上的家乡〃、〃从平原到深山的苗家人〃、〃我们的节日〃、“沈从文：把湘西带给

6、世界的人〃、”我们的生活在变化〃等。同时，还设计了活动课，如〃我们的家族树〃、〃我们的手艺〃、〃班级艺术节〃、〃班级展览会〃等，试图让孩子们在实地调查和动手动脑中获得知识和情感体验。难能可贵的是，该教材的插图都是请当地小学生画的。这些画作与教材的内容相得益彰，使整本教材充满了质朴清新乂生机勃勃的泥土气息。从2008年春季开始，这本教材己在湘西9所小学使用。《家在秦岭》是人民教育出版社与世界自然基金会合作开发的系列乡土教材之一，内容包括秦岭地理环境、历史文化、生物多样性及其保护、当地生产活动、民风民俗等学生身边的社区课程资源;慈善机构

7、香港乐施会从2004年开始，也在青海、甘肃、内蒙、云南、湖南、贵州等省区约13个县支持了10个乡土教材开发及研允项目，合作伙伴来自大学、教研单位和民间组织，参与的项目学校约26所,汁划开发37本教材，目前大部分教材已经编写完毕，在试点学校中试用政府、民间组织的推动，正在让以乡土地域环境和文化为主要内容，以认识家乡、热爱家乡并进而热爱祖国为目的的乡土教育，在越来越多的学校以校本课程的形式实施。材料四：张汉锋，佛山市一位普通的中学语文教师，在佛山长大。大学二年级的一天,他在佛山祖庙路闲逛，不经意间走进佛山民间艺术社，看到了里面陈列的木版

8、画、剪纸、秋色等民间艺术作品。借助介绍，他知道这些都是佛山乡土文化的结晶。这次见闻促使他反思一个问题：作为一个在佛山长大的孩子，却不知道佛山的很多东西，到底是谁蒙蔽了自己的眼睛?在此后的两年里，张汉锋骑着一辆破旧自行车，走访了佛山几乎