语文人教版二年级上册8 《难忘的一天》

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1、8、《难忘的一天》于集乡洪庙教学点张立矿教学目标：1.知识与技能　　（1）初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。（2）正确，较流利的朗读课文。2.过程与方法发挥学生的主体作用，让学生自读自悟，在读文中掌握本课的生字、新词。3.情感态度与价值观　　体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。　　教学重难点：识字、书写美观　　学习方法：自主学习教学准备：小黑板课时安排：3课时教学过程：第一课时　　（一）谈话引入　　　　1有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说）　　　　2概括介绍邓小平的生平。　　　　3揭题　　（二）初

2、读感知　　　　1自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认　　　　2采用多种形式练读课文，把课文读通顺。　　　　3检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。　　　　　读后用生字卡片抽读生字。　　（三）自读自悟　　　　1自读课文　　　　2指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。　　　　　（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？　　　　　（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？　　　　　（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来

3、？我会想些什么？怎样读？　　　　3有感情的朗读课文　　　　　（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？　　　　　（2）有感情的朗读课文。　　（四）书写指导　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、学习目标：　　　1巩固13个生字，会写其余5个字。　　　2流利，有感情的朗读课文。　　　3提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。　　二、学习重点：朗读　　　　学习难点：识字　　三、学习方法：自主学习为主　　四、学习准备：田字格小黑板　　五、学习过程：　　（一）复习课文　　　　1指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议　　

4、　　2说说你读了这篇课文有什么想法？　　（二）复习生字词　　　　1认读生字词　　　　　计算机　展览馆　紧张　怦怦的　握手　笑语　普及　兴奋　灿烂　　　　　A学生自读　　　　　B读词语中的生字，同桌交流识字方法　　　　2巩固生字词　　　　　A卡片抽读，开火车轮流读　　　　　B给生字组词。　　　　　C开火车读出生字，并组词　　（三）书写指导　　　　　方法同上　　（四）积累运用：读课后词语，并选择词语说话。第三课时一、看拼音，写词语。pēngpēngdegéwàijìsuànjīzàiyícì()()()()（）zǐxìd

5、egèngjiāshēnbiānduìlǐ()()()()二、比一比，再组词。吹()怦()处()什()次()评()外()计()三、选词填空。有右友和河清青1.我坐在他的()边。2.他家()一只小花猫。3.他和我是好朋()。4.小羊()小牛很爱吃。四、照例子写句子。例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。仔细地：__________________________________________________________板书设计                    8      难忘的一天 紧张、激

6、动平 静兴 奋 见邓爷爷      和蔼可亲      成功 赞许