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时间:2019-08-26
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1、最新审定青岛版小学数学五年级上册第四单元“简易方程”优质课教学设计(精编)导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新审定青岛版小学数学五年级上册第四单元“简易方程”优质课教学设计(精编)”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!第四单元5最新审定青岛版小学数学五年级上册第四单元“简易方程”优质课教学设计(精编)导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新审定青岛版小学数学五年级上册第四单元“简易方程”优质课教学设计(精编)”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!第四单元5简易方程单元目标:1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示运算定律和计算公式,能
2、够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。2、使学生初步了解方程意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程。3、使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。具体的教学内容:教学重点:用字母表示数、表示常见的数量关系、正确地解简易方程。教学难点:培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。教学准备:图片、课件等课时安排:16课时:用字母表示数(3课时左右)解简易方程(10课时左右)整理和复习(2课时左右)量一量找规律(1课时左右)第1课时:用字母表示数(一
3、)教学内容:教材P44-P46例1-例3做一做,练习十第1-3题教学目标:1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。5并能初步应用公式求周长、面积。3、能正确进行乘号的简写,略写。教学重点:理解用字母表示数的意义和作用教学难点:能正确进行乘号的简写,略写。教学准备:自制课件教学过程:一、初步感知用字母表示数的意义1、出示例1(1):引导学生仔细观察两行图中,数的排列规律。问:每行图中的数是按什么规律排列的?(指名口答)同桌相互说一说。2、学生自己看书解答例1的(2)、(3)小题提问请学生思考回答:这几小题中,要求的未知
4、数表示的方法都有一个什么共同的特点?(都是用一些符号或字母来表示的)师:在数学中,我们经常用字母来表示数。问:你还见过那些用符号或字母表示数的例子?如:扑克牌,行程A、B两地,C大调…….二、新授:1、学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法。教学例2:(1)学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。(2)如果用字母a、b或5c表示几个数,你能用字母表示我们学过的运算定律吗?请你试一试。(3)汇报交流:百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆5
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