雅思名师11年预测变的是内容,不变的是题型

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1、南京环亚西文现代英语培训学校025-84721008变的是内容，不变的是题型　　去年11月，我作为河北雅思教师代表被雅思官方邀请参加年会，其中一个重要信息就是雅思考试对英语教学和学习的“反拨效应”。所谓“反拨效应”，就是考试对老师、教学、课程和学习资料的影响。对于雅思考试而言，就是雅思考什么就要知道什么复习什么。对于考生而言，就是要把提高成绩和提高能力有机地结合起来，从而能够做到既有分数又有能力。　　雅思考试发展到今天，经历了20多年的时间，考试本身无论是从内容还是在形式上都有了很大的变化。但是不管怎么变，目的只有一个：就是要打造更好更完善的考试来检验

2、学生真正的英语能力和水平。所以在这个大的背景下，我可以负责任地谈谈今年雅思考试的“变”与“不变”。　　所谓“变”，就是指雅思考试的题目内容有一定的更新度。就拿雅思考试的听力和阅读做例子，每次考试都会有新的听力内容和阅读文章。对于考生而言，这里面最怕的就是生词和背景知识的空白。每次听力考试一结束，就会有考生说这次考试的听力是新的内容，恐怕分数很难考出理想水平；阅读更是这样，很多考生都抱怨这文章读得很纠结（基本上不知道讲什么内容）。　　但是不管怎么变，一个不变的事实是考试的题型和形式。建议大家去雅思的官方网站上看看听力的7个题型和阅读的10个题型（学术类以

3、及移民类11种），每次考试不会超出这个题型范围。所以在备考时只要能抓住这些基本的题型规律就可以取得好的成绩。　　因此，在2011年的雅思考试中，一定会有新的内容出现，但是不会有新的题型出现。　　明天考雅思。一年20来次的雅思考试有多少变化？备考方向是什么？有着七年雅思教学经验的河北科技大学外国语学院康志刚老师对此有着自己独到的见解。　　谈备考　　听力：反复练习，学会速记　　作为语言学习者，输入信息是非常关键的，特别是听力。它是以后在国外学习生活的一个前提条件。　　扎实练好听力基础。从听到单词和句子开始，然后是听懂内容，最后是听到答案。考生在刚刚开始听雅

4、思听力的时候都被“雷到”，第一反应就是速度好快呀。不过随着练习量和时间的增加，听力一旦适应了速度，其中的单词、句子和内容就逐渐的清晰起来了。但是要想写出答案，一定得听到答案的信息点，这就需要反复练习。　　单词拼写过关。这看起来容易的事情做起来并非容易，一个好的做法就是默写听力单词，还要注意大小写和单复数以及动词时态。南京环亚西文现代英语培训学校025-84721008　　掌握题型方法。听力考试还是有一定的解题技巧和方法的，针对不同的题型一定要采取不同的解题方法和技巧。其中最基本的是对听力题目内容的预览和听力答案的预测，这需要快速地找出题干中的关键词和准

5、确地判断听力中的相关内容。　　速记能力培养。在听力考试中，如果能够快速写下答案无疑是取得好成绩的关键，所以学会用缩写和一些简单英文速记符号来表示复杂单词是获得高分的一个保障，如：用uni替university。　　培养短期记忆。有些听力题需要考生能够把听过的内容像复读机一样回放一下才可以找到答案，所以，想拿高分的考生可以有意识地培养一下自己的听力短期记忆力。　　口语：回答灵活，讨论到位　　我本人自从石家庄雅思考点2009年11月启动以来，每次雅思考试都去口语考场外给考生免费现场辅导口语，可以说对石家庄的雅思口语考试非常了解。因此，建议考生：　　对于第一

6、部分的问题，建议考生可以参考一些雅思口语书上的答案并结合自己的实际情况来回答，不过这样只是得到一个基本的分数。要想拿高分还是要回答出自己的特色和语言的亮点。　　第二部分的卡片题最好不要参考现成书籍上的答案，这样做的结果很可能是考试分数不理想。我曾经遇到过一个男生和他的女朋友一起考雅思，他自己是现场说的话题，而她女朋友是背诵口语书上的现成话题，结果两个人的口语都是5.5分。由此可见，机械地背诵口语书上现成的东西分数不会太高的。一个比较好的办法是根据自己的情况做一下准备。此外，更不要把什么话题都往你准备的一个话题上去生搬硬套，口语考官是非常有生活阅历和经验

7、的人，有些东西不太可能发生的。比如说，在你迟到的经历中不太可能出现下楼就崴脚，出门被狗咬，路上又塞车。　　注意第三部分问题的回答方式。一般第三部分问题问得比较抽象，你需要用概括性的语言来回答。另外你还可以就一个问题和考官进行深入浅出的讨论，这也是拿高分的关键。往往是和考官聊得越深入，分数也会相应越高。　　雅思口语是考试而不是聊天，因此和外教聊天对雅思口语短期的提高帮助不大。大多数考生都会发现往往口语聊天中不怎么注意句子的正确性而过分偏重交际性，但是雅思口语是看重这一点的。所以向考生推荐给自己口语录音的方式来提高雅思口语分数。　　写作：认真审题，用词地道

8、南京环亚西文现代英语培训学校025-84721008　　提起写作，先说说学术类雅思的小作文。其