语文人教版四年级下册[教学设计]_夜莺的歌声_语文_小学_夏衍_49436765

《语文人教版四年级下册[教学设计]_夜莺的歌声_语文_小学_夏衍_49436765》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《13夜莺的歌声》教学设计新泰市第一实验小学夏衍教材分析：《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。设计理念：1.中年级学生已有初步的阅读和理解能力，应在指导学生理解含义深刻的句子上体会句子表达的思想感情。2.课内资源和课外资源相结合，引导学生联系时代背景，链接教材以外的丰富材料加深对课文内容的理解。3. 充分展开学习过程，尊重学生的独特体验

2、，在情感价值取向上正确定位。-----“热爱祖国”教学目标：1.认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3.有感情地朗读课文，读出小夜莺的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾。教学重难点：1.抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。2.了解开头三个自然段和结尾两个自然段之间相互照应的关系。了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭

3、一伙德国法西斯强盗的。教学准备：老师准备多媒体课件，学生搜集有关课文的相关资料。教学过程：一、激趣导入分享自己拿手的小本领，对照文中小夜莺模仿夜莺的叫声的小本领，了解小本领有时能派上大用场。激发学生的学习兴趣。二、检查预习1、认读生字，指导书写重点指导学生易错的生字“毁”，注意“臼”与“白”的区别，注意笔顺。2、知结构：通过读文，知道作者通过隔行将文章分为四部分，明白“隔行分段”是为了使文章条理清晰。三、初读课文，整体把握。1、总结四部分的内容。第一段讲了小夜莺引诱敌人；第二段讲了小夜莺给游击队送情报；第三段讲了游击队消灭敌人；第

4、四段讲了小夜莺再次引诱敌人；师根据学生的叙述，总结板书：诱敌上钩巧送情报痛歼敌人再诱敌人2、通过预习，你看到了一个什么样的小夜莺？（板书：机智勇敢）你又看到了一个什么样的德国士兵。3、作者为了更好地塑造这些人物的性格，在写文章的时候有详有略，哪一部分写得最详细？（第一部分）四、细读课文，把握人物特点。1.自读课文，用心默读第一部分，用“~~~”划出描写小孩子机智勇敢的句子，留下自己思考的足迹。用“——”划出描写德国士兵凶残狡诈的句子，并想一想为什么这样写，你有什么感受？2.同桌合作交流，找出并展示描写德国士兵凶残狡诈的句子，并谈谈

5、自己的体会。汇报交流：（师提示：因为这篇课文很长，所以在读有关句子的时候，说出是哪一页的哪一段。以便让其他同学很快的找到。）（1）“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”指导学生抓住关键词“拧下来”体会德国军官的凶残，结合“打火机”引导学生体会“威逼利诱”的含义。（2）出示环境描写的句子，指导学生写作时除了人物的语言，环境描写也能突显任务的品质特点。（3）通过对文本的理解，指导学生朗读。3.找出第一部分中描写小夜莺

6、机智、勇敢的语句，看是从哪些方面去描写了小夜莺？并体会一下它的作用。（1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（一语双关，暗地里骂敌人，既不会让敌人察觉，又表达了他对敌人的憎恨。在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）（2）“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”（小夜莺又一次骂了敌人，并把敌人比喻成野兽。侧面揭露了敌人凶残的侵略行径，表达出对敌人的仇恨。通过解读“不慌不忙”引导学生进一步认识小夜

7、莺，体会小夜莺的机智、勇敢、冷静、沉着。）（3）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。（反应了小夜莺在敌人面前表现出超乎寻常的镇定、坦然。）（4）有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（这是小夜莺在麻痹敌人，让敌人进一步确信自己是一个不懂事的孩子，为后面同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑做准备，通过动作描写表现出小夜莺的机敏灵活）（5）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇，这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”（答非所问，把两个完全不

8、沾边的东西扯到一起，消除敌人的疑虑和警觉，使敌人完全相信了小夜莺，达到诱敌深入的目的。）4.介绍时代背景，引导学生理解小夜莺的爱国之情。苏联卫国战争之所以被称为二十世纪最为惨烈、最为血腥的战争，是因为这场战争导致了惊人的伤亡情况。苏联军队共亡916