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时间:2019-08-26
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1、几种生物标本简易制作方法【摘要】在生物教学中,实物、生物标本是重要的直观教具。运用生物标本进行教学,能够极大地调动学生的学习积极性,有利于学生认识、理解和掌握基础知识,有利于突破重点,化解难点,有利于学生获得相关的生物知识,有助于推行素质教育,提高生物学教学质量。【关键词】羊骨骼支气管树立体植株标本制作生物是一门实验性自然科学,生物学的主要内容是自然界各种生物的形态、结构、生理和生态知识。学生在学到生物内部结构和微观结构时,不易理解,若能以生动的标本展示在学生面前,问题自然就迎刃而解了。一、生物标本
2、在教学中的意义初中学生所学知识较少,经验比较欠缺,形象思维占一定优势,而概念的形成则主要通过直观形象来帮助感知和理解。他们的认识往往先从具体的事物开始,经过分析、比较、综合、概括,从而形成一个完整的概念。生物标本是指经过人为加工保存,并保持生物原形或特征,可供生物教学、科研或陈列观摩用的动物、植物或微生物。它不受时间和空间的限制,而且便于观察,可以长时间陈列和反复使用,可以运用在教学的各个环节。荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之”。生物标本在教学中的应用是一种很重要的直观教学手段,它有利于激发学生
3、的好奇心,调动学生学习的主动性和积极性;它的运用有助于学生理解教学内容,提高教学质量。二、几种生物标本的简易制作原理和方法(一)羊骨骼标本制作骨骼是指支持动物和人的体形,保护内部器官,供肌肉附着,作为肌肉运动杠杆的支架。动物骨骼标本的制作一般将骨骼经过剔肉、脱脂、漂白,并按照动物的自然状态、位置串连安装即成。1、实验动物选择选择身体健康,骨骼健壮的成年山羊或绵羊(2〜2.5岁),测量体高体长后采取全身麻醉、颈动脉放血致死。忌用棒击头部,以防损坏头部骨骼。2、工具及药品解剖器具、钢丝钳、骨钻、镶子等,
4、氢氧化钠、过氧化氢或漂白粉、汽油或二甲苯等。3、制作方法(1)剥皮、去内脏从胸部中线剖开皮肤,直到肛门前止。剥离时,先从腹部渐向背部剥离,剥到后肢,在跖趾关节处将羊皮切断,剥到前肢时,在掌指关节处切断羊皮,并分别在头颈联合处与尾骨处切断羊皮。剥皮后,再沿腹部正中线剪开腹壁,挖去全部内脏,然后用水冲洗干净。(2)剔除肌肉和骨髓、腐蚀将动物的躯体剔除大块肌肉并分割成适当的小块后,根据骨的分类分别放入0.3%〜1.0%氢氧化钠溶液中,55°C-75£的条件下水煮。边煮边观察肌肉是否脱落。当只剩下少量肌肉附
5、着时取出,在四肢长骨的两端钻孔,将注射器针头分别插入孔内,用水冲掉骨髓腔内的骨髓和椎管内的脊髓,最后改变氢氧化钠的浓度为0.5%〜1.0%,并将温度降至50°C-60°C继续水煮,时时观察。最后捞出洗净,剔除剩余的细小肌肉。尾骨和趾骨较短较细,容易丢失,所以在剥皮时,保留尾部、指部和趾部的皮毛,在水煮一段时间后轻轻一撕,皮毛全部剥落露出骨骼,再用小镶子仔细除去骨骼上面的肌肉,可以得到一副完整的末端骨骼。(3)脱脂、漂白将骨骼洗净晾干后,浸入汽油或二甲苯中约7天左右脱去骨骼中的脂肪。将脱脂的骨骼经温水
6、浸泡并阴干后,再浸入4%〜6%过氧化氢中漂2〜5天,当骨骼洁白时即可取出。(4)串连安装和保存准备一块平滑、大小适合的木板作为垫板,为了防止一些骨骼错位或遗失,可以对骨骼进行编号。用一根长度合适并做出脊柱弯曲的直径1cm的不锈钢管串联中轴骨,并在两端焊接三角架固定于垫板上。前端链接头骨,后端链接尾骨,尾骨事先用细铁丝串联;胸骨通过肋骨用细铁丝和胶水固定于胸椎上;四肢骨中较大的骨骼用细铁丝链接,而关节处的细小骨骼则用胶水粘连,近端固定于中轴骨,末端粘在垫板之上,最后将舌骨固定于口腔内,按动物的自然状态
7、整理即可。为了防潮,可以将骨骼标本存于密闭的玻璃罩内,还可在骨骼表面涂刷一层透明防水胶等。(二)肺支气管树标本制作在呼吸系统教学中,肺、气管的结构,由于看得见,学生较易理解,但气管在肺里的结构和树枝状分布特点比较难以理解。有了支气管树标本,这一问题就很好解决了。1、选材选取带有一段气管的新鲜兔或猪肺脏,最好带有心脏,小心割离心脏,保证肺的完整性。2、制作方法(1)注入石蜡用胶管夹夹住气管的游离端,把肺放入35-40°C的温水中15-20分钟,使之温热。然后用50毫升的注射器,抽吸已熔化的石蜡,取下胶
8、管夹注入气管中,此时不要将肺取出温水。(1)冷却注完后又用胶管夹夹住气管,此时小心将注入石蜡的肺取出放在盛有冷水的容器中,使之保持自然状态下冷却,以使注入石蜡凝固。注意,这时不要挪动肺,以免将已凝固定形的石蜡破坏。(2)腐蚀冷却3〜5小时左右,将“石蜡肺”取出,置于另一盛有3倍于肺体积的浓酸的容器中,腐蚀15小时左右。弃去废酸,小心地用自来水冲洗掉被腐蚀的组织。(3)整理保存用镶子、解剖针,沿气管一支气管一细支气管方向,仔细地清理充塞在肺里的石蜡,即得肺支气管树标本,
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