幼儿园高级教师传帮带

《幼儿园高级教师传帮带》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、二00九学年幼儿园高级教师帮带结对活动俵1）基本情况登记:内容姓名性别年龄政治面目教龄职务（职称）任本职时间高级教师情况李子密女40党员21高级教师10年指导对象情况汤晓晓女24团员1教师1年指导情况列表:时间（年月口）内容摘要指导人签名被指导人签名2010-9-7语言《狐狸和乌鸦》李子密汤晓晓2010-10-14音乐《音符小伙伴》李子密汤晓晓2010-11-23科学《让物体站起来》李子密汤晓晓2010-12-1体育锻炼谨记事项李子密汤晓晓2011-1-10妥善处理幼儿放假前的过度兴奋情绪李子密汤晓晓业务指导情况记录时间2010-9-

2、7指导人李子密指导对象汤晓晓指导内容语言《乌鸦喝水》指导过程记录一、明确教学活动的目标，要时事围绕目标进行课堂。二、课前需要有充分的教学内容准备。三、要求有相应的教育方法，激发幼儿学习故事的兴趣。四、尽量做到脱稿上课。指导对象自评本活动是让孩子理解故事的内容，感受角色鲜明的特征，并用语言表故事表达出来；通过老师的指导，课后大部分幼儿都能大胆地用语言把故事表达出来，显示出本课堂取得了良好的教学效果。签名：指导人意见签名：业务指导情况记录可萍淑陈象对导指莹彩RH$人导指指导内容指导过程记录也舞®o学啣兴,服习弱Lt談歎丿LwW如比灼。发识

3、・巧激础乘声用基超发运天一JZJ的的/LL-/nHH音訓儿言的般艮幼语儿甌据导体幼厶产t指身班娉酊意重我紺飙注注1>奏解2>3>指导对象自评幼学O-果孩效了学加搀增的然好显良法・・了方名得学签取教堂的11劳。至有识以但知•Z,XI法生掌方陌地育到松教感轻的”过师夫呢老尔子了奥孩受“，接对趣我然兴指导人意见••名签业务指导情况记录时间2010-11-23指导人李子密指导对象汤晓晓指导内容科学《物体是如何向下落的》指导过程记录1＞应根据幼儿年龄特点选择教学内容2x尝试着在别人的教案中加入自己的想法3.要确保科学活动的顺利开展，教师首先要在

4、操作材料的准备上要具体细致。4.在活动的开展中教师要懂得激发幼儿探索欲望，并且能根据幼儿的反应在教学活动屮随机应变。指导对象自评通过老师的指导，我在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。签名:指导人思见签名：业务指导情况记录时间2010-12-1指导人李子密指导对象汤晓晓指导内容体育锻炼谨记事项指导过程记录一、强健的体魄是个体全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段。二、只有做好充分的准备工作，才能使体育活动顺利进行并且避免意外事故的发生。三、强调幼

5、儿的积极参与，激发幼儿对体育锻炼的兴趣。四、循序渐进、全面锻炼是幼儿体育锻炼的基本原则。指导对象自评通过老师的指导，我本学期的体育活动都充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动，让幼儿真正达到锻炼的目的，从而促进了幼儿体能的全面发展。签名：指导人忌见签名：业务指导情况记录时间2011-1-10指导人李子密指导对象汤晓晓指导内容妥善处理幼儿放假前的过度兴奋情绪指导过程记录一、放假前有过度兴奋的心理是“合理”的，特别是对成长中的孩子来说，那是他们成长中的一部分。二、学会分析孩子兴奋的原因。1、想脱离有规矩的校园教育

6、2、喜欢自由自在没有“束缚”的生活3、回家享受皇帝般的生活三、努力寻找解决的方法。1、坚持执行始终如一的规章和纪律。2、保持自己的声音平静缓慢。3、避免经常使用表示否定态度的语言。指导对象自评通过老师的指导与帮助，班上幼儿的情绪得以有效的控制，我还从中领会到了一些方法：孩子正在处于兴奋状态时，我们要预料到他们可能会出的麻烦，并做好准备；在麻烦到来时，要努力使自己的情绪保持冷静。签名：指导人意见签名：