王新陆教授名老中医之路(三稿)

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1、“学到老，做到老，学不了，做不好！”王新陆[作者简介]王新陆（1949.10～），湖南湘潭人。研究生学历，教授，博士生导师。现任全国政协常委，山东中医药大学名誉校长，全国名老中医学术经验传承指导老师。现兼任中华中医药学会副会长、世界中医药联合会教育指导委员会副主席、全国易经学会常务理事、山东中西医结合学会会长，为中华中医药学会首席健康科普专家、全国学术流派《齐鲁内科时病学术流派》代表性传承人之一等。2017年被评为国家级百名老中医。王新陆教授长期从事中医内科临床医疗、教学和科研工作，具有坚实的理论基础、深厚的专业知识

2、和丰富的临床经验，尤其擅长内科杂病的治疗。倡导中医“继承不离大宗”，认为“中医具有自然人文双重属性”、“经方治时病就是中医现代化的一种表现形式”，治学尊“儒医相继”，在实践中提出“辨识血浊”是提高疗效的新途径，擅长应用“援药”等。主要著述有《徐国仟学术经验辑要》、《脑血辨证》、《王新陆中医内科治疗经纬》、《王新陆医论医案集》、《血浊论》、《中医现代预测学》、《中医文化论丛》等，发表“再论中医学的双重属性”、“儒家致中和思想与中医稳定理论”、“《易》医关系论”等学术论文近200余篇。多次应邀到世界各地讲学，弘扬中医，曾

3、在中央电视台《百家讲坛》中系统讲解中医。10（一）步入中医之门70年代初期，我在农村下乡时，农村条件差，百姓缺医少药，老乡们常常带病劳动，又见到中医药治疗疾病的简、便、验、廉，逐渐对中医产生兴趣。便间断着跟随当地为数不多的大夫学习，利用闲暇时间随他们上山识药、采药，时间久了，便也懂了一些基本中医知识。偶尔跟着大夫给病人针刺、拔罐等，时有卓效，这更激发了我对中医的浓厚兴趣，立志于学习中医，想尽微薄之力，为病人减少些痛苦。1973年，国家推荐知青考大学，我径直报了山东中医学院，从此踏上学习中医的历程。在校期间，除了课堂上

4、认真听讲，做好笔记外，每日早晚诵读中医经典及汤头歌诀等。70年代的大学，虽说学制短，但特有的教学方式对于实践性很强的中医来说确实有很多值得借鉴。譬如上午老师讲了经络、穴位定位、主治疾病，下午就带我们挨家挨户出诊，给患者针灸、开药。这种早实践、早临床、学以致用、急用先学、教中练、练中学的学习方法，往往是眼到心到、心到手到，反而记忆终身，获益良多。正是“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，想要做好中医，必须将理论与实践相结合，早临床、多临床，知行合一。（二）求学访名师实践出真知10本科毕业后，我被分派到烟台市中医院工作，在

5、临床工作中，确实能为一些患者解除病痛，但治病的疗效常觉不能达到十拿九稳，时有捉襟见肘，深切感受到孙思邈所言“读方三年，便谓天下无病可治，及治病三年，乃知天下无方可用”的意味，产生了继续深造学习的念头。1978年，正值全国硕士研究生报考第一年，我毅然下定决心要考取研究生，报考了山东中医学院中医内科学专业。在备考过程中，我白天工作，晚上挑灯夜读，复习旧学，感悟新知，最终顺利通过研究生入学考试，结果专业调整，就这样我成了徐国仟老师的“首席”伤寒弟子。回想起来，最初接触徐老是1975年在章丘县绣惠教学点，当时徐老给我们讲伤寒

6、，老师讲课声音洪亮，底气十足，深入浅出，课讲得详尽10透彻却又干净利落，重点讲两遍，其他讲一遍，没有一句废话，对我的以后中医学术以及授课方法启发很大。没想到三年后，我竟成了他的硕士研究生，倍感荣幸。研究生期间，与恩师朝夕相处，学做人、学处世、学自我调节、学忍辱负重，获教无数，今生受用。徐老一生勤勤恳恳，兢兢业业，严以律己，谦虚谨慎，医术精湛，生活简朴，其精神和学术思想是我一生的巨大财富。记得临毕业前，研究生需要考核教学，让我给七九级的学生讲《伤寒论》厥阴篇。我当时觉得，学了三年伤寒，不要说原文背诵的朗朗上口，就是精微

7、奥旨也能出口成章，根本没有备课的想法，整天忙着准备毕业论文。大约上课前一周，徐老到我宿舍，坐下很随便地问我：“把你备课的教案给我看看，要讲课了。”我的头一懵，知道坏事了，只好如实“坦白”。徐老递给我一本讲稿，说：“快准备吧！这是我的，你参考参考。”接着又正色道：“你记住，我们每讲一次课，就要备一次课，不能误人子弟！”“不能误人子弟”，是惭愧，是感激，是教诲，是警告。从此以后，不管是教书育人，还是临床治病，我都谨记老师的教诲，考虑问题细致入微，反复斟酌，三思而行，从不敢有半点马虎。研究生期间，负责带教我的还有李克绍老师

8、，他们两个老师一共带了四个研究生。李克绍老师对我们四个人的要求就是把《伤寒论》背下来，要求是398条，用45分钟，不停顿。我成天拿着伤寒背，满口袋都是，睁开眼就开始背，走路时背，吃饭时也背，就连睡觉时也在背，自己觉得背的差不多了就背给老师听。李老低着头、眯着眼听我背，我一打梗他就给我提问，他提多了就说：“你回去再学学吧！”他就不听了，就这样我背