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1、卫生与保健教案瓦房镇中心小学高年级22高年级《卫生与保健》教学计划 新的一学期开始了，我担任了六年级的卫生与保健课的教学任务，根据我校的卫生与保健教育和宣传也要与创卫相结合，所以制定出了符合学校创卫，学生受教育的目的，制定了可行的计划和措施，为进一步的上好卫生与保健课，提高广大学生的卫生保健常识，现做出如下计划工作： 一、指导思想 根据国家教育部,卫生部颁发的《学校卫生工作条例》,《全国学生常见病综合防治方案》,《中小学生健康教育的基本要求》等规定,贯彻落实市教育局工作意见,切实搞好学校健康教育工作,促进学生身心健康,为社会主义现代化建设
2、培养健康人材。 二、主要工作 1.继续贯彻执行邓小平理论,"三个代表"重要思想和落实科学发展观，以十八大精神为指针,要使健康教育工作融于各项教育活动之中。 2.按规定教材开设健康教育有关课程,，按要求制订教育计划,根据大纲要求认真备课,讲课,充分利用现代化教育手段,使学生能通过多种渠道吸收,掌握卫生健康知识,养成良好的健康行为习惯。 223.重视学生卫生健康行为习惯的培养.结合市"国家卫生城市"活动,开展讲究卫生,保护环境,崇尚文明等专题教育,教育,引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。4.重视学生心理健康.少年儿童能否健康成
3、长关系到国家的未来和兴衰,现代社会生活节奏快,竞争激烈,家长对子女的期望值也越来越高,在这种环境下,学生的心理压力加重,有的甚至出现心理障碍和心理疾病,特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段,因此,在积极做好"减负"的同时,必须注意学生的心理变化,应将心理健康教育融于各项教育活动之中,为学生能树立正确的人生观,世界观打下基础.重视学生课外活动,尊重学生的人格,不伤害学生的自尊心.通过心理健康咨询活动,家长会等形式,去了解和关注孩子的心理世界,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折和适应环境的能力.同时应加强青春期卫生健康知识的传授,消除学
4、生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感,以确保学生的身心能得到健康发育.加强学生教师的心理健康教育,充分利用班队课,读报课,结合课堂教学,发挥心理辅导室的作用,进行心理健康教育的渗透.使之成为学校的特色工作。三、教学目标：1.注意培养学生良好的卫生习惯。22良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展，健康生活，也是一个人修养的具体体现。因此，在这门课的教学中要注意培养学生良好的卫生习惯，如怎样科学用脑、睡眠卫生有哪些、预防肺结核等。通过教学，使学生具备一定的卫生意识。2.在教学中注意融入思想品德教育，培养学生良好的学习习惯，并能持之以
5、恒地坚持下去。课堂上，任何时候都可以对学生进行品德教育。因此，要注意在上课的时候对学生进行品德教育，形成良好的卫生习惯和心态，懂得健康生活。3.注意资料的收集与交流。教学中，通过学生相互之间的资料收集与交流，增加学科知识的容量，扩展课外知识，形成学习能力。使学生以一种积极、合作的态度投入学习。通过本学期的学习，班级中的每一位成员都要在良好的学习氛围中形成良好的学习习惯和行为习惯，使学生健康的兴趣爱好、健康的心理、健全的人格得以培养。四、基本措施：1.把目标落实到每一节课；2.把握小学生学习特点，因势利导；3.让探究成为本学科学习的主要方式；4.
6、树立开放的教学观念；5.建立科学的学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；6.充分运用各类课程资源和现代教育技术。221学会科学用脑教学目标：1.使学生知道大脑的作用。2.使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。教学重难点：使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课师：大脑有什么作用？二、学习新课（一）为什么要科学地用脑？同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？（二）怎样科学用脑，应注意什么？1.劳逸结合：合理安排学习时间3.劳逸结合：小学生：9—10小时中午最好午睡4.参加
7、运动：是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益5.注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食、不吃早餐（三）提出希望思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。三、巩固新知思考与练习：1.你知道吗？（学生自己看）2.说一说：学生先做好，然后交流。3.告诉你：（学生读）4.教你一招：学生做，交流5.我的经验：学生交流四、板书设计 怎样科学地用脑用脑适度劳逸结合参加运动 注意营养2预防流行性乙型脑炎22教学目标：1.通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。2.引导学生做好预防，防止疾病的发生。3.教育学生保护
8、环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。教学重难点：1.乙型脑炎的传播途径及预防措施。 2.教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。课
