我们一起交作业吧！

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1、我们一起交作业吧！桂平石龙铜山小学余秀萍今年九月份，我正式参与小学教育教学工作，且被安排到一年级担任语文教师。走进教室，看到一个个天真无邪的孩子们瞪大着眼睛看着我，我仿佛回到了童年！我对自己说：看，他们多可爱，以后有这些可爱的孩子们陪着，日子肯定会过得很开心的！每当下课，我总不急于回办公室，而是留在教室和同学们聊天。那时一大群同学围着我，该和他们聊什么呢？我不聊学习，只怕再聊学习会增加他们的负担，我和她们说：“头发长了，拿橡皮筋扎起来吧！头发挡住了眼睛,怎么走路呀？”，“写字的时候腰要挺直哦，不然就长不高

2、了！”日子就这样悄悄地过去了半个月。虽然我和同学们玩得挺好，可是同学们的作业却不见长，每次布置的作业都有三分之一的同学不交，问其原因，说是在家忘记写作业了，这可急坏我了，该怎么办才好啊？一次我去教室，一个同学拿着作业跑过来对我说：“老师这是我的作业！”我看到她的同桌也在旁边，就问她：“你同桌的作业交了吗？”，“她还没做完呢！”她说，我突发奇想，就对她说：“你的同桌还没有完成作业，你应该帮助她，她哪里不明白的，你和她说清楚，等她完成作业了，你们同桌俩的作业再一起交吧！”而后我又在班上大声说：我们同学是不是好

3、孩子呢？“是!”“好孩了应不应该帮助有困难的人呢？”“应该！”“如果你的同桌学习上有困难，你帮不帮他呢？”“帮！”“很好！我们班的同学们都是好孩子，可是今天有很多同学还没有交作业，他们也许在家偷懒了，也许是在学习上遇到了困难了，我们是好孩子我们应该帮助他们，现在同学们问问你的同桌：你交作业了吗？如果有没交作业的同学，同桌之间就应该互相帮助，帮他克服困难完成作业，他偷懒不做作业的，同桌帮老师监督他做作业，他不懂做的题，你告诉他应该怎么做，他做错了，哪里错了，为什么错，和他说清楚，但是帮助他并不是说帮他抄作业

4、或者是把作业给他抄，这样不是在帮他，是在害他，我们是好孩子，我们不能这样做的。如果同桌之间都不能完成作业，哪里不懂的，可以去问问其他懂的同学,或者来问老师，总之，同桌之间互相帮助，一起完成作业，一起交作业吧，好不好？”“好!”同学们就这样投入到了帮助同桌解决作业困难的氛围中。刚开始交作业的同学并不见得比以前多，反而少了，一周过后，堆在办公桌上的作业慢慢的多了起来，我知道，同学们已经在互相帮助同桌完成作业了，但是仅仅是帮助同学完成作业并不能让其学习有很大的提高，如果让同桌充当小老师，在上课时多加监督，做练习

5、时多加指导,同学们的学习肯定有很大的提高。于是我又重新编排了座位，以学习好的带动学习差的为原则，安排一个学习较好的同学和一个学习差的同学坐在一起，让好的同学充当小老师，监督以及指导学习自制能力差的同学，这样教学起来就省事多了。有时候上课讲练习题，一些同学并不明白，我就让他的同桌或者其他同学教他，既能够帮助他们学习，对于我口己，还真省了不少口舌！现在走进教室，听到他们说的最多的话就是：你的作业呢？一起交作业吧！每次听到这话，我都会心一笑：他们还真不赖！