项目三—任务一PLC控制按钮联锁正反转

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1、《PLC控制技术》教案课题项目三任务一按钮联锁正反转控制授课教师王楠专业机电技术应用班级授课时间年刀日计划课时4学习目标知识与技能：1、会列出I/O分配表、PLC接线图、梯形图和指令表。2、能熟练操作SW0PC-FXGP/W1N-C编程软件和对PLC的读写。过程与方法：1、会根据学习目标，阅读教材。2、会对简单继电控制电路进行PLC控制电路转换。3、学会类比、比较和归纳总结学习方法。情感、态度与价值观：1、在学习过程中，感受学习PLC的乐趣，激发学习兴趣。2、在合作学习过程中，学会合作，形成合作精神和竞争意识。3、通过规范解题步骤，帮助学生养成严谨求实的科学态度。学习方法及策略讲解、演示

2、、讨论教学重点1、能画出按钮联锁止反转控制的1/0接线图。2、能用转换法设计按钮联锁正反转梯形图。3、会在PLC±接按钮联锁正反转控制电路。4、会用编程软件正确编出按钮联锁正反转梯形图，并将程序写入PLC内。教学难点1、运用转化法将控制电路设计梯形图。2、输入继电器和输岀继电器比较抽象，看不见，摸不到，学生难以理解。教学准备1、准备教材、教案、课件。2、实训设备:电脑（要装有SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件）,XK-PLC6X学结合实训台，连接导线若干。教学过程教学环节教师活动学生活动情景创设工业生产中广泛应用电动机的正反转控制电路，PLC控制电动机正反转控制电路应用于厢式电梯的

3、升降，管道电动阀的打开与关闭等。倾听，举例探索新知一、让学生思考以下两个问题1、让学生说出工作原理学牛叙述，老师总结按下按钮SB1,SB1常闭触点断开；SB1常开触点闭合KM1线圈得电，KM1主触头闭合、KM1辅助常开触头也闭合，电动机M持续正转。按下按钮SB2,SB2常闭触点断开，KM1线圈失电，KM1所有触头复位电动机停止正转；同时SB2常开触点闭合KM2线圈得电，KM2主触头闭合、KM2辅助常开触头也闭合，电动机M持续反转。按下按钮SB3,KM2线圈失电，KM2主触头断开、KM2辅助常开触头也断开，电动机M停止转动。2、这个电路控制电动机的缺点如果同时按下按钮SB1和SB2,KM1

4、线圈和KM2线圈会同时得电，主电路中主触头会同时闭合引起主电路相间短路。用PLC控制电动机按钮联锁正反转设计步骤一、PLC改造继电控制电路的原则：屯气原理路图屮主电路保留，按照电气路图中原有的电路接线，控制电路用PLC代替。二、PLC改造继电控制电路的实质：倾听，思考，记用PLC来控制电气原理中的KM线圈，使其主触头断开和闭合，从而控制电动机M让其按控制要求转动。三、改造步骤：1、根据电气原理图中控制电路画岀1/0分配表(1)首先确定输入和输出器件有哪些讨论★一般情况下在控制电路中，除熔断器FU外将按钮SB、开关SA、行程开关SQ、热继电器常闭触点KH、传感器等看成是输入器件；将灯IIL

5、、接触器KM看成是输岀器件。(2)确定输入和输出器件的个数。四个输入器件SB1、SB2、SB3和KH,两个输出器件KM1和KM2。探索新知输入器件输出器件SB1-X0KM1-Y0SB2-XIKM2-Y1SB3—X2KH-X3(3)画岀1/0分配表，如下:2、根据1/0分配表画岀1/0接线图。smoo-SB2SRIKIIE-倾听，思考，记录无论控制电路中输入器件的状态是常开述是常闭，1/0接线图中一律画成常开触点。3、根据控制电路设计梯形图。设计方法：转换法，将电路图中的常开触点换成梯形图屮的常开触点；将电路图中的常闭触貞换成梯形图中的常闭触点；将电路图中的线圈换成梯形图中的线圈。变换后的

6、梯形图如下：探索新知PLC屮软继电器的常开常闭触点可以无限次的使用，所以将X2的常开触点使用2次,X3的常开触点使用2次。并且依据并联多的触点靠左放的原则，处理后的梯形图知识运用（练习）成果展示师牛小结如下图所示。1、按照按钮联锁正反转I/O接线图进行PLC接线。2、运用编程软件止确画出梯形图，并将其写入PLC内。3、通电运行，观察控制效果跟继电控制进行对比。XK—PLC6型工学结合实训台，PLC控制模块实操训练操作、观察作业布置用转换法画出接触器联锁正反转I/O分配表、I/O分配图、梯形图板书设计多媒体屏幕课题名称课程内容要点复习知识教学反思按钮联锁控制电路是继电控制电路屮电动机正反转

7、的一种典型控制方式，木节课的重点在于能按照方法正确画出I/O接线图并依据I/O接线图接线，并且能够运用编程软件正确画出梯形图，将其写入PLC；难点在于设计梯形图时转换法的使用，掌握好此方法对于以后的学习会变得容易，所以学生下去要多看电气原理图，多练习转换法。