外研高中选修八 Module 2 教案 5

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1、教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissanceFunctionAndGrammar课型NewLesson教学目标1.Mastertheusagesinthefunction.2.Mastertheusagesinthegrammar.重点MainusagesinthefunctionandGrammar.难点MainusagesinthefunctionandGrammar.基本设想ExplainandPractise教学过程教学内容教法学法Step1Step2Step3Revision:FinishtheEx.inWb.Fun

2、ction:1.FinishActivity1.2.DiscusstheanswerstoActivity1.3.Pairwork:discussandfinishActivity3and4.4.Groupwork:DiscussActivity2,Giveanswersasmanyaspossible.Grammar:分词分为现在分词和过去分词。现在分词有一般式和完成式．Explainingandpracticing51.一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；2.完成式(having十过去分词)表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作．例

3、如：Beingastudent，hewasinterestedinbooks．Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowsthewayverywell．分词的用法作定语分词短语可以作定语代替一个定语从句的作用。分词短语放在被修饰的名词之后；单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前．Themanstandingbythewindowisourteacher.Theexcitedpeoplerushedintothebuilding．作状语分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。Bei

4、ngastudent,Imuststudyhard.(原因)Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime．(时间)Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents．(方式)作表语Thenewsisinspiring.Theglassisbroken．作宾语补足语Wesawtheteachermakingtheexperiment.动名词5Step4动名词由动词十ing构成;具有动词和名词的性质;在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语．作主语Seeingisbeliev

5、ing.Layingeggsistheantqueen’sfull-timejob.Itisnousearguingwithhim.作表语Herjobisteaching.作宾语Heisfondofplayingfootball．Ilikeswimming.作定语作定语的动名词的现在分词的区分：动名词作定语可改写成：for…结构,而现在分词作定语时,其主语和分词之间有逻辑上的主谓关系ateachingmethod:themethodforteachingasleepingchild:thechildissleepingHomework:1.Finis

6、htheWbEx.ongrammar2.Ex2ashomeworkinEx.Book.5板书设计Module2TheRenaissanceFunctionAndGrammar分词分为现在分词和过去分词。现在分词有一般式和完成式．1.一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；2.完成式(having十过去分词)表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作分词的用法作定语分词短语可以作定语代替一个定语从句的作用。分词短语放在被修饰的名词之后；单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前．作状语分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。

7、作表语作宾语补足语动名词动名词由动词十ing构成;具有动词和名词的性质;在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语．作主语5作表语作宾语作定语作定语的动名词的现在分词的区分：动名词作定语可改写成：for…结构,而现在分词作定语时,其主语和分词之间有逻辑上的主谓关系效果检测与校正教学札记5