四下第四单元练习卷

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1、四年级第二学期第四单元测验班级学号姓名成绩一、基本积累26%1、照样子给下面的词语扩词6%清秀——山清水秀天地一一死活一一姿态一一思想一一朋友一一撕裂2、按要求填表4%带点的字音序部首除部首外几笔应选的义项（打J）举世无双①兴起；起②推选；选举③全苍翠■①青色（包括蓝和绿）②灰白色③指天或天空3、诗词积累8%（1）旧时王谢堂前燕，O这是朝诗人写的作品。上学期我们还学过他的诗O（2）的名言告诉我们，看哪！?没有o4、根据课文内容填空。4%在这一单元，我们随着作者的笔墨，游览了的（）颐和园，参观了（）的秦陵兵马俑，游览了（）的维也纳和（）的

2、米库米天然动物园。二、阅读理解34%（-）微笑是一句世界语（18分）微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，（）人人都擅长运用这句世界语，让微笑组成人际关系的链环，这个世界（）会更美！我的法国朋友是一位心理学家，他所开设的心理咨询所，天天门庭若市，预约号常常排到了几个月后，有一回谈论他受人欢迎的原因，原来很简单，他的主要工作就是让每一位上门咨询的人经常操练一门功课：寻找微笑的理由。比如，在电梯门将要合拢时，有人按住按钮为了让你赶到；有人称赞你的新发型；收到一封朋友的来信；雨夜回家时发现门外那盏坏了很久的路灯今天亮了；清洁工在

3、离你几步远的地方停下扫帚，而没有让你奔跑着躲避灰尘。诸如此类的生活细节，都可以成为你微笑的理由，因为这是生活送给你的礼物。法国朋友告诉我，几乎每天都能qlngeryijti（）地找到十来个微笑的理由。在这个世界上，（）阳光、空气、水和笑容，我们（）需要什么？我们需要你，身边的每一个人，zhanlu（）出你的微笑，用笑容化解一切，让微笑成为zhenzhiganren（）的世界通用语。1、根据拼音写出相应的词语。（3分）2、选择恰当的关联词填在文中划线句子的括号里。（3分）虽然……但是……如果……就……无论……都……除了……还……3、写出三

4、个表示不同“笑”的词语。（3分）（1）形容微笑的样子。（）（2）比喻表面在笑，心里却阴险狠毒。（）（3）形容大笑的样子。（）4、联系上下文理解句子。（5分）诸如此类的牛活细节，都可以成为你微笑的理由，因为这是牛活送给你的礼物。①“诸如此类”的意思是,文中列举了个生活细节。②简单说说你对这句话的理解：5、请你也来寻找两个生活中令你微笑的例子。（4分）(-)亲尝曼陀罗(16%)李时珍在采药时找到了曼陀罗。他按山民说的办法，用曼陀罗泡了酒。过了几天，李时珍决定亲口尝一尝，亲身体验一下曼陀罗的功效。他抿了一口，味道很香；又抿一口，舌头以至整个口

5、腔都发麻了；再抿一口，人昏昏沉沉的，不一会儿竟发出昏昏沉沉的，不一会儿竟发出阵阵傻笑，手脚也不停地舞动着；最后，他失去了知觉，摔倒在地。一旁的人都吓坏了，连忙给李时珍灌了解毒的药。过了好一会儿，李时珍醒过來了，大家这才松了一口气。有人埋怨他太冒险了，他却笑着说：“不尝尝，怎么断定它的功效呢？再说，总不能拿病人去做实验吧！”听了他的话，大家更敬佩李时珍了。1、理解课文内容填空。7%李时珍尝曼陀罗，文中用了()这个动词，用这个词的原因：()A、曼陀罗是泡成()的。B、说明曼陀罗的麻醉作用,李时珍体验时很小心，用的药量很(这种作用可从文中口(

6、)，人(),这些词语中看出。2、联系课文内容，理解词语的意思。6%(1)写出"敬佩”的意思o(2)“更敬佩”，说明原来人们敬佩李时珍什么？现在更敬佩他什么？o3、用”划出李时珍说话中的反问句。再将这句反问句改成用句号的句子。1+2%三、习作芳草地(35%)题目：我战胜了提示：你害怕过吗？有感到孤单的时候吗？你有没有被烦恼折磨得热锅上的蚂蚁一样的经历？你又是怎样战胜它们的？请选一件反映你战胜害怕或者类似的心理的事情写下来。要求：先把题目补充完整。要把事情的经过写具体，写出自己的真情实感,字数不少于350字。