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时间:2019-08-25
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1、我不想失去作文我不想失去作文一:我不想失去小学时光时光飞逝,日月如梭。转眼之间,已经快要毕业了,可就是舍不得呀,一件件在学校的开心往事还历历在目,我不想失去,不想失去这来之不易的缘分,不想失去这亲爱的朋友……以前,上学时,总是想象自己毕业之后的欢乐时光,毕业之后的无忧无虑,可是,长大之后才知道这是多么美好的日子,亲爱的老师同学要离开自己了,这有多么的痛苦与无奈小学时光的六年,早已让我们和这有了不解之缘,不想离开,又不想失去,时光匆匆,老天爷就是那么狠心,让我们经历这诀别的痛苦,会过去的,是,是会过去,可是,为什么,不
2、给我们另一种方式去离开?小学时光匆匆,让我想起了《匆匆》里的一句话“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢”,是的,在时间的逼迫下,我们能做些什么?只有默默祝福罢了吧!新的一天又开始了,和朋友们的欢乐时光又减少了,不想离开的思绪迫使我努力写好每一张同学录,唯有这样,他们才会记得我,这个小学时光的同学。为什么,时光一去不复返呢?我不想失去作文二:其实,我不想失去自从进入初三的世界后,便很少发觉身边快乐的事了,我渴望快乐,但快乐似乎离我远去,可望不可即,只有“望尘莫及”的份了,每日的机械化生活已逐渐使我麻
3、木,我也正失去快乐的心,于是,我的笔下不在流动着快乐的源泉,那原本精灵般活泼,生动的文字也变得那样千篇一律,百感一叹,甚至于连写日记也觉得无话可说,真是满篇皆忧,竟已到了“学生作文篇篇悲,老师阅卷页页烦”的地步,可是,有谁愿意这样呢?我们也不想,我们如今是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,”一天12小时,至少有11小时是被困在那不足50平方米的教室里,哪里有闲情意致去体验快乐呢?有何乐之言呢?偶然一次,我去教师办公室时翻了一下初一学生的日记,称不上佳作,幼稚却显得可爱,字里行间里流露出不可言喻的快乐和自然清新。看后我
4、笑了,心里很舒畅。真得好羡慕他们呀!他们还有一颗纯真童心,而我们呢?真不明白我们为什么会变得多愁善感?真不明白我们为什么变得深沉?其实,我不想这样的,我不想失去我的童心,真希望能永远能拥有它。真希望世界上的每一个人都永远保留那美好的童心,但,可以吗?我不想失去作文三:我不想失去自从进入初三的世界后,便很少发觉身边快乐的事了,我渴望快乐,但快乐似乎离我远去,可望不可即,只有“望尘莫及”的份了,每日的机械化生活已逐渐使我麻木,我也正失去快乐的心,于是,我的笔下不在流动着快乐的源泉,那原本精灵般活泼,生动的文字也变得那样千
5、篇一律,百感一叹,甚至于连写日记也觉得无话可说,真是满篇皆忧,竟已到了“学生作文篇篇悲,老师阅卷页页烦”的地步,可是,有谁愿意这样呢?我们也不想,我们如今是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,”一天12小时,至少有11小时是被困在那不足50平方米的教室里,哪里有闲情意致去体验快乐呢?有何乐之言呢?偶然一次,我去教师办公室时翻了一下初一学生的日记,称不上佳作,幼稚却显得可爱,字里行间里流露出不可言喻的快乐和自然清新。看后我笑了,心里很舒畅。真得好羡慕他们呀!他们还有一颗纯真童心,而我们呢?真不明白我们为什么会变得多愁善感
6、?真不明白我们为什么变得深沉?其实,我不想这样的,我不想失去我的童心,真希望能永远能拥有它。真希望世界上的每一个人都永远保留那美好的童心,但,可以吗?我不想失去作文四:我不想失去自由生活有时残酷无情,我的心,磨旧了;压扁了;弄脏了;搓破了。我觉得不快乐。但是,我渴望黑暗。理解黑暗,我会神采飞扬,心花怒放。我渴望我是一条鱼,可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔。我渴望我是一棵树,可以在陆地上自由生长。——我之所以渴望自由,是因为我长大了,我不在需要妈妈的精心照顾了,不需要妈妈把我当“小熊宝宝
7、”来看待,我不想让妈妈夺取我的自由。鸟儿失去了翅膀不能飞翔,鱼儿失去了赖以生存的水会死亡,对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。我现在已是快要毕业的六年级学生了,学习十分紧张,我们都知道,在这一个紧要关头应该什么事都不想,专心学习,可这么一来,每个学生的自由却不翼而飞了。就拿我来说吧,每天回到家,我像被束缚在鸟笼里的金丝雀,失去了我渴望的自由。做完学校里老师布置的作业,父母就让我做奥数、看奥数,每晚,除了奥数还是奥数,一点新鲜感也没有。如果我说个“不”字,爸妈则阴着张脸,要么对我大吼大叫来威胁我,要么对我不理不睬来孤立我
8、,总之,五花八门的怪招我都经历过,就是还差用五花大绑把我捆起来。万般无奈之下,我只得举手投降,乖乖地做奥数。纵然,每个父母都希望子女成龙、成凤,但也不能总让我们遨游在“书海”吧,也要让脑子放松放松,玩电脑不成,看电视总行吧。每天都对我们施加压力,你们以为我们是“犯人”吗?需要这么严厉吗?自由,自由,我渴望得到自由,难道只要学习,就会失去自由吗?
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