小学a6分数四则混合运算

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1、本文为H本人珍藏版权所有仅供参考教案（序号1）课题分数四则混合运算课型新授本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期10月21日教学目标掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。培养学生类推、审题观察等能力。教学重难点掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习铺垫二、教学新课三、课堂小结四、作业1、丨1算完成P7012、复习整数四则运算顺序3、引入新课分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，这节课就來计算分数四则混合运算。1、出示例1先让学生说顺序，后独立完成。2、比赛哪一组做得好，完成练一练第1题3、出

2、示例2先让学生说顺序，后独立完成。比赛哪一组做得好，完成练一练第2题这节课学习了什么？分数四则混合运算按照怎样的顺序来计算的。练习十五第2、3、4第一行，5、6题。课后感受本节课的内容学生有一定的基础，在教授的时候主要采用精讲多练的方式。授课日期11月5日题HKil授新型mN日21月OIX期BBK诱备2目学教标算运用运JO中M程繼过阳-M饥伯活能灵重点准学教备计设程过学教动活生师主备学刁习3一、〉复教例聯、、,W一二巩适我重简要一算便样，，算么每运简同课算计什，用用中节运些？为中应要算这合一仏，潯能们计。混使什律过果我/5数便则律算謝算如，-3为简四规再韓卅匚酗/5缶算的或？运邯析険题

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4、便计算题，学生们似乎找到了一些规律，冇了一定的方向。所以他们不再感到困难了，这一点是令人可喜的！课题分数混合运算练习益练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期10月21日教学目标1、使学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按照止确的顺序进行计算；同吋能在运算过程中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高计算能力。2、使学生进一步熟悉-•般应用题的数量关系，会解答分数数据的一般复合应用题，提高学生的解题能力。教学重难点同时能在运算过程中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高计算能力；进一步熟悉一•般应用题的数量关系，会解答分数数据的一般复合应用题，提高学生的解题能力。

5、教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二、计算练习三、应用题练习四、作业这一单元我们学习了分数四则混合运算，这节课我们练习这一内容，通过练习能在运算过程中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高算能力。进一步熟悉一般应用题的数量关系，会解答分数数据的一般复合应用题，提高学生的解题能力。1、口算说答案，说顺序2、做练习十五13题的前三题三人板演，其余独立完成。3、说明：在某些混合运算里，还能应用运算定律使-•些计算简便。出示：1/3X5/6+1/64-34X(5/8+5/12)X6两人板演，其余独立完成1、做练习十五16说说你是怎么想的？2、做练习十五18问：你从题里知

6、道了什么？要求哪些问题？根据条件，你还能求哪些问题？练习十五13题后3题14、1517题。课后感受木节课重点放在应用题的分析上，特别是18题可以充分利用。