江苏高二物理必修知识点复习七

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1、必修知识点复习七复习内容：知识点20牛顿第一定律（A）知识点21探究加速度和力、质量的关系（A）知识点23牛顿第三定律（A）。问题：1、牛顿第一定律的儿大意义：2、实验：探究加速度和力、质量的关系实验方法、使用注意事项。3、牛顿第三定律：一对作用力和一对平衡力的比较。研学、展学学案：1关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（）A.只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B.这个实验实际上是可以做到的C.利用气垫导轨，就能使实验成功D.虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上2关于惯性，下列说法中正确的是（）A.速度大

2、的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性越大B.小球在做自由落体运动时，没有惯性0.乒乓球的运动状态容易改变，是因为乒乓球惯性较小的缘故D.物体受到的外力越大，其惯性越小，受到的外力越小，惯性越大3.如果正在作自由落体运动的物体的重力忽然消失，那么它运动状态应是（）儿悬浮在空中不动B.运动速度逐渐减小C.作竖直向下的匀速直线运动D.以上三种情况都有可能4.物体运动状态变化的快慢，也就是物体的大小，与物体的有关，还与物体有关.物体的质量一定吋，受力越大，其加速度就;物体的受力一定时，质量越小，加速度就.5.探究加速度与力的定量关

3、系时，应保持物体不变，测量物体在的加速度；探究加速度与质量的关系时，应保持物体不变，测量不同质量的物体在的加速度，这种研究问题的方法叫法.3.测量物体的加速度可以甬刻度尺测量,并用秒表测量,由公式算出.也可以在运动物体上安装一条通过打点计时器的纸带，根据来测量加速度.6.在该探究实验中，我们猜想物体的加速度与它所受的力成,与质量成，然后根据实验数据作出图象和图象，都应是过原点的直线.7.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.打点计时器B.天平（附带耘码）C.低压交流电源D.小盘、祛码E.导线、细绳F.小车G.一端

4、带有滑轮的长木板H.夹子其中，还缺少的器材是•8.在“探究加速度与力、质量的头系”的实验中，研究作用力一定，加速度与质量成反比的结论时，下列说法中错误的是（）A.平衡摩擦力时，应将放有重物的小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D.在小车中增减祛码，应使小车和祛码的总质量远大于小盘和重物的总质量9、如果a~F的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度&与施加在物体上的力是关系：如果日一丄的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体m的加速度$与物体的质

5、量是关系.10、对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（）A.当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡11、物体静止放于水平桌面上，则（）A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和

6、桌面对物体的支持力是一对平衡力12、跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（）A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C.地而对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D.运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力纸带电13、在采用如图所示的实验探究加速度与力、质量的关系时，按实验要求安装好器材后，应按一定的步骤进行实验，下列给出供选择的操作步骤：A.保持小盘和重物的质量不变，在小车里加祛码，测出加速度，重复几次B.保持小车质量不变，改变小盘屮重物的质量，测出加速度，重复几次C.用天

7、平测出小车和砂子的质量D.在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木，平衡摩擦力E.根据测出的数据，画出加速度和力的关系图线及加速度和质量的倒数关系图线F.用停表测出小车运动的时间G.将放有重物的小盘用细线通过定滑轮系到小车上，接通电源，释放小车，在纸带上打出一系列的点以上步骤中，不必要的步骤是,正确步骤的合理顺序是（填写代表字母）14.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验小，下列说法川错误的是（）A.为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于小车和祛码的总质量B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需把小车运动平面起始端略垫高C.

8、实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差D.实验结果采用臼三坐标作图，是为了根据图彖直观地作出判断。