(xx学年度第二学期)中心学校工作总结

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1、教育资料:_________(xx学年度第二学期)中心学校工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共13页(xx学年度第二学期)中心学校工作总结本学期,我中心校坚持科学发展观,贯彻党的“十九大”精神,以《国家中长期教育规划纲要》为指导,加快推进义务教育均衡发展步伐,以办人民满意教育为宗旨,以提高质量为核心,以规范管理为重点,以建设校园为载体。在县教育局和镇党委政府的正确领导下,在全体教职工的共同努力下

2、,学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾本学期,我们主要做了以下几方面的工作。一、努力推进我校义务教育均衡发展,全面提高办学水平。根据《黄镇推进义务教育均衡发展工作方案》(黄发【0**】4号)有关精神和上级的要求,真正办好让人民满意的教育,努力实现我校义务教育均衡发展和全面提高办学水平的目标。为了使推进工作顺利实施,我校从以下几方面入手、加强宣传,统一认识。运用会议、标语等多种形式向社会各界宣传义务教育均衡发展的重大意义,使教育资源优化配置工程家喻户晓,深入人心,形成良好的启动氛围。、加强

3、组织领导。成立了“黄流镇中心学校推进义务教育均衡发展工作领导小组”,并将项目任务分解到部门与个人,从组织上保证启动工作有条不紊,扎实有效。3、科学制订规划。我们在上级主管部门的支持帮助下,对教育现状进行认真细致的调查研究,认真分析制约我校义务教育均衡发展的原因,及时解决各种矛盾,确保我校义务教育均衡发展规划得到实现。第12页共13页4、学校后勤做好资金预算规划,压缩其它各项开支,确保公用经费有足够资金用于校舍维修、校园美化以及部分教学器材的添置上来。新建校舍申报县级主管部门,申请立项建设。5、扎实搞好校本教研,提高教师队伍综

4、合素质。建立和完善校本教研制度,通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式,进行教学行动研究,提高教师施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修,采取走出去与请进来相结合的方式,加强教师业务培训,促进我校教师队伍业务素质全面提高。6、深化课堂改革,提高教育质量,推进素质教育。扎实推进基础教育课程改革,全面执行国家课程方案,开齐国家课程。开发校本课程,搞好综合实践活动课程,规范办学行为。以精细化管理为手段,以制度文化建设为突破口,创办特色学校,全面提高教育质量。7、进一步重视和加强安全稳定工作,深入开展平安校园、

5、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动。要全面落实学校安全稳定工作责任制,制定各类突发事件的应急预案,不断完善校园安全防范体系和突发事件应急管理机制。8、办学行为基本规范。适龄儿童就近入学得到切实保障,初步形成现代学校制度,无任意增减课时、增加学生课业负担行为,无以考试成绩公开排名,无违规乱收费行为。9、重视解决贫困家庭子女、留守儿童和残疾儿童的入学问题,依法做好控辍保学工作。二、依法治教,规范管理,构建和谐校园。.优化教师资源配置,推进课程改革。第12页共13页开学初依照学校工作计划顺利实施各项工作,进行了班主任、教研组长

6、、各学科教师、教辅工勤等岗位的安排工作,确立了教研组长负责制,理顺了层级管理关系,优化了教师资源配置,形成了人尽其才、才适其位的工作局面。.加强队伍建设,理清管理思路。强化班子和支部自身建设,班子成员坚持从我做起,以身作则,坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到,坚持学校重大事情都通过校级领导会议研究决定,进一步强化约束力。学校党支部积极开展“党的群众路线教育实践活动。”成立机构,明确责任;统筹兼顾,坚持把活动总要求贯穿始终、坚持把反对“四风”贯穿始终、坚持把整风精神贯穿始终、坚持把领导带头贯穿始终、坚持把制度建设贯穿始终,

7、认真接受黄流镇党委对学校教育实践活动的指导和监督,全力支持和配合工作。加强与镇党委的沟通,及时汇报活动进展情况,听取意见建议,保证把要求落实到教育实践活动的各个环节。同时,通过有效途径开展了师德建设活动,搭建平台让教师畅谈学习感受,撰写师德学习心得体会,提高了对教师职业和教育社会意义的认识,激发了教师们敬业爱岗的责任感和使命感,自觉地将对教育责任的认识转化为自己的教育行为。3、扎实推进校务公开,加强民主监督。第12页共13页为增强校务管理透明度,保障教职工对学校各项工作情况的知情权和监督权,维护自身合法权益,促进学校依法治校

8、、民主管理,我校认真贯彻上级有关精神,扎实推进校务公开工作。明确公开内容,公开形式,公开程序,使我校校务公开工作走上了规范化、制度化的轨道。成立了专项公开监督小组,全程负责督促各项内容的公开。通过校务公开栏、宣传橱窗等途径,对教师关注的焦点、热点问题,如学校重大决定、财务情况、物资采购、经

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