小学数学远程教育教案

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1、基本信息课题人民教育出版社小三年级数学上册、《年、月、日》作者及工作单位赣州市铁路小学任桂芳教材分析这节课时把本节教学的重点定位于：把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。备课时，从课的容量上来看，量确实较大，对于三年级的学生来说，要在40分钟内认识时间单位年、月、日，知道平年、闰年的知识和判断方法，会计算全年天数等，存在着一定的困难。学情分析年、月、日这些时间概念，与学生的生活联系非常紧密，对这些时间

2、概念已有了一些感性认识，有了日常生活为基础，学生学习起来不会很困难。教学目标知识技能（1）使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；记住时间单位之间的进率。（2）使学生掌握24时计时法，会用24时计时法表示时刻。（3）掌握根据时刻计算时间的方法，会计算经过的时间。过程与方法通过学生自主探索，掌握年、月、日之间的关系以及相关的时间概念。情感态度与价值观（1）使学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。（2）培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间、善于做时间的主人的好习惯。教学重点和难点重点：认识时间

3、单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月、平年、闰年的知识。难点：判断平年、闰年，记住各月的天数。★教学过程★第4页（共4页）教学环节教师活动预设学生行为设计意图①导入新课②新授课教学③引入本节课的知识④自主探索，合作学习一、激趣导入　　师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？　　1、课件出示：　　一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。　　学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2009年日历。　　2、揭示课题：　　（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上

4、撕下一页。一天也叫做一日。　　说着，教师随手板书：“日”字。　　（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？　　学生答问后，教师板书：“月”字。　　（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？　　根据学生回答，教师板书：“年”字。　　揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、自主探索，合作学习1、①质疑②齐读课题③认识年月日④分析、思考相关问题①激发学生的学习兴

5、趣②让学生明确学习内容③认识年月日④让学生更好掌握相关知识第4页（共4页）⑤巩固知识⑥巩固练习认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等）（4）你能根据2008年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回

6、答。）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）1年12个月30天：四、六、九、十一小月（4个）28天29天二月特殊月2、记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（2）师：老师再介绍一首

7、儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。三、巩固练习：（课件出示）1、一年有（    ⑤认真分析问题⑥做相关笔记⑦做巩固练习题⑤巩固知识第4页（共4页）⑦课堂总结：）个大月，有（　　　　）小月。2、9月1日开学的前一天是（　　）月（　　）日；3、12月30日的后一天是（　　）月（　　）日；4、你的生日是（　　）月（　　）日；5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？四、总结：小结：通

8、过这节课的学习，你获得了哪些知识？⑧总结课文⑥整理所学知识板书设计年、月、日1、一年有（    ）个大月，有（　　　　）小月。2、9月1日开学的前一天是（　　）月（　　）日；3、12月30日的后一天是（　　）月（　　）日；4、你的生日是（　　）月（　　）日；学生学习活动评价设计①给学生独立思考的时间，因为学生是教学的主体；②给学生合作学习的机会，要引导学生小组合作、互相学习、互相交流，在合作中交流、