公开课教案381《国家财政》

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1、3.8.1《国家财政》教案授课人：汪志宏课题：国家财政第1、2课时时间：课标要求：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。教学目标知识目标：1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。3，理解记忆财政的巨大作用。能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财

2、政工作，以国家利益、经济建设为重。教学重点财政收入问题、影响财政收入的因素、财政的巨大作用教学难点财政政策、预算和决算教学方法[来源:学

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7、K][来源:学#科#网]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。[来源:学

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9、网]是否有课件[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK]有课时设计2课时教学过程(集体备课)课后补充问题设计与双边活动授课内容教师活动：引导学生阅读教材64页“上海徐家汇地铁站”材料，议论材料提出的三个问题。第一课时：财政及其作用★教学过程（一）、导入新课：学生讨论北京奥运会所有的场

10、馆总造价在205亿元人民币左右,其中国家体育场‘鸟巢’造价31.5亿元人民币.思考：1、“北京奥运”投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务?2、你知道我国还有哪些服务也是由国家（政府）来提供的？在教师引导下明确：奥运会耗资巨大，只能由国家出资兴办，家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（二）进行新课5分钟4/4教师活动：讲解引导财政的含义教师活动：引导学生阅读教材65页彩图材料，并思考所提问题。学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解一、财政及财政作用1、什么是财政？

11、财政的本质是什么？教师活动：讲解引导财政的含义（1）国家的收入和支出就是财政（2）从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。(实际上就是一种分配关系)2、财政的实现形式：国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。3、财政的巨大作用（重点）（1）国家

12、财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。材料展示：我国的财政支出的计划情况，城乡居民医疗保障制度不断健全（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用图片介绍几大工程基础建设行业特点：资金投入大，建设周期长，投资风险大，利润不高教师总结：所以个人不愿意投资，只能由国家财政承担。（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。社会总供给——社会总需求财政政策：一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模和收支平衡的指导原则及其相应的措施。（是政府干预经济活动的主要调控手段）财政政策的基本类型：（根据财政政策在调节国民经济总量方面的不同功能分类）扩

13、张性经济政策：降低税率，增加财政收入紧缩性经济政策：调高税率，减少财政收入拓展:财政政策与货币政策作业布置:1、预习下节内容;2、世纪金榜P63相关练习第二课时：财政及其作用（一）、导入新课：复习1、什么是国家财政？15分钟25分钟5分钟4/4教师活动：引导学生阅读67页回答所提问题。学生活动：思考讨论，发表见解。图表说明科教文卫方面的支出逐年增加。1、国家财政的本质是什么？2、财政实现形式是什么？3、国家财政在经济发展中有何作用？（一）进行新课1、财政收入（1）、财政收入的含义及渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。

14、请同学们阅读教材67页，想一想，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？学生活动：认真思考总结，得出结论教师总结：四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的主要来源。（2）、影响财政收入的主要因素教师活动：根据财政收入的来源，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？学生活动：认真思考，发表见解教师总结：影响财政收入的因素有很多，但主要是两个方面：第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大，税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水平与财政

15、收入的关系，是根与叶、源与流的关系。第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分配收入就减少；反之