人教版语文四年级下册《牧场之国》

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1、22*牧场之国桂平市马皮乡中心小学    卢惠英教学目标：1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3、了解荷兰牧场的特点,体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。教学重难点：重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的美好。难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰!”教学方法：师引导学生自读自悟，情境教学。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，谈话导入（1）同学们，你们喜欢旅游

2、吗？今天老师将带大家去荷兰游玩，去看看那美丽而独特的景色。（2）通过预习我们知道荷兰被称为“水之国，花之国，也是牧场之国。”（图片展示）二、初步阅读，感知牧场之美（1）检查生字词。（2）思考：荷兰给你留下怎样的印象呢？三、深入阅读，欣赏牧场之美（1）小组讨论：从哪些地方体会到牧场是动物的自由王国？（根据小组汇报相机展示加以点拨。）（2）课堂练习：观察图片完成句子“有的（         ），仿佛（          ）。”（3）体会“这就是真正的荷兰”一句反复出现的妙用。(通过填空再次认识真正的荷兰。)A、在荷兰

3、中各种动物自由自在的生活着，在荷兰有着（如丝绒般）的草原，（神情专注）的奶牛，（仪态端庄）的牛犊，（无比尊严）的老牛，这不就是“牛群的天堂”吗？难怪作者感叹到“这就是真正的荷兰”。荷兰不止有牛群，还有(膘肥体壮)的骏马，（辽阔无垠）的原野，（碧绿色）的低地，让我们仿佛看到一幅“骏马王国”图，难怪作者感叹“这就是真正的荷兰”荷兰还生活着（悠然自得）的白色绵羊，（成千上万）的小鸡，（成群结队）的长毛山羊，这不就是“家畜乐园”吗？难怪作者也发出“这就是真正的荷兰”的感叹。夜幕降临了，荷兰有变了样，有（默默无言）的挤奶人

4、，有（沉睡）的牲畜，有（寂静）的夜晚。充分展现了我们向往的“宁静家园”难怪作者再次感叹到“这就是真正的荷兰”。B、同学们知道课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”了吗？四、小结升华，感悟牧场之美同学们，通过这课的学习让我们深深地感受到了牛群天堂就是真正的荷兰！骏马王国就真正的荷兰！家畜乐园就是真正的荷兰！宁静家园就是真正的荷兰！好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！五、课后作业：1、多读自己喜欢的段落或句子，并积累优美词句。2、请用这就是我的家乡为开头或结尾介绍自己的家乡给同学听。六、板书设计：22*牧

5、场之国牛群天堂这就是真正的荷兰     骏马王国    家畜乐园宁静家园