语文人教版四年级下册布置作业

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1、《黄河是怎样变化的》教学设计教材简析：《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文，介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。教学目标：　　1、知识与技能：认识8个生字。把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。　　2、过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。学情分析：这是一篇略读课文，选编这篇课文的目的，一是引导学生学习把握课文主要内容的方法，进一步提高略读能力；二是使学生从中受到启示，培养环保

2、意识，激发保护母亲河的责任感。四年级的学生通过学习《品德与社会》已经对环保有了一定的认识，对于课文内容的把握也掌握了一定的方法，所以教学时应该比较容易。教学重点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。课型：略读课课前准备：查找有关黄河的资料。课时安排：1课时教学过程：一、用设境式教学导语引入新课1、大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。《自然之道》这篇课文让我们懂得：如果不按照规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。今天，阿狸给我们带来了什么新任务呢？（《黄河是怎样变化的》）出示课件①原来是要我们去接触黄河，看看黄河是怎样变化

3、的，现在就让我们一起走进《黄河是怎样变化的》，看看这篇课文又给了我们怎样的启示。（板书课题，齐读）2、课前已经布置同学们通过多种途径收集了有关黄河方面的资料，现在请你们根据收集到的资料谈一谈对黄河的认识。生：黄河是中华民族的摇篮。生：我知道了黄河是世界上含沙量最大的河流。生：黄河是一条多灾多难的祸河。生：黄河是我国的第二长河，全长约5464公里，流域面积约75.24万平方公里。生：我认为黄河既是中华民族的摇篮，又是一条多灾多难的祸河。生：流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。3、师演示课件②小结：师：同学们课前认真准备，收集到的资料很详细，大

4、家都非常棒。出示课件②简介黄河：黄河，中国母亲河，全长约5464公里，流域面积约75.24万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉各姿各雅山的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最大的河流。课前学生们收集有关黄河的资料，激发了同学们探究性学习的过程中发现问题作作铺垫。二、初读课文，感知大意师：《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文，现在请同学们根据课文前面的阅读提示，选择自己喜欢的方式朗读课文。注意读准

5、字音。然后想一想“你读懂了哪些内容，还有哪些不懂的问题。”师：刚才大家读得都很认真，一定了解了许多内容。谁先说说？生：我认识了本课的生字。出示课件③乃至……生：我在预习中通过查字典知道河床指河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。生：从课文中我知道，黄河过去是中华民族的摇篮，现在变成了一条祸河。生：我还知道人们已经认识到黄河带来的灾害，正在想办法治理黄河。师：你们了解了这么多内容，老师真为你们高兴。你们在了解课文的同时遇到问题了吗？现在请大家把你们需要解决的问题提出来。生：黄河发生了哪些变化？生：我想知道黄河变化的原因是什么？生：黄河的变化给人们带来了深重的灾难，因此，我想了解人们是

6、用什么方法来治理黄河的？生：黄河给两岸人们带来了深重的灾难，怎么还能说它是中华民族的摇篮呢？师：同学们都很会学习，能够围绕课文的主要内容，抓住课文的重、难点进行提问。下面我们就以课文中这几方面的内容为主题，采用小组合作研究的方式来学习研究。课件④出示：1、黄河发生了哪些变化？2、黄河变化的原因是什么？3、怎样才能治理黄河？点评：“发现问题，提出问题”是探究性学生进行的第一步，这样做是为确定探究学习目标作准备。三、自主合作学习，深入探究1、现在就围绕这几个重点问题来阅读课文，解决疑问，请同学们根据提示自学课文。2、交流学习情况，成果共享。师：好，同学们刚才经过激烈的讨论，相信已经找到了

7、问题的答案，现在我们就来交流一下学习情况吧！黄河发生了那些变化？生：我们组了解到了黄河是中华民族的摇篮，在数千年到数万年……生息繁衍。师：原来的黄河怎么样？能用文中具有代表性的词语回答吗？（气候温暖、森林茂密、土地肥沃）美吗？（美）（出示课件⑤图片）原来的黄河就是我们中华民族的摇篮。（板书：摇篮）我们带着赞美的语气来读读这段话。生：“可是一查……灾难”我们知道了这段话运用了列数字的说明方法，感受到了黄河带给人们的灾难，中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河。