湖南省邵阳县黄亭市镇中学2015-2016学年八年级上学期期中考试物理试题

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1、2015年下黄亭市镇中学期中考试物理试题时量：90分钟，满分100分一、选择题(将正确答案的序号填在对应的方框里，每个2分，共36分)题号123456789101112131415161718答案1、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长25.91cm，宽18.35cm，则他所用刻度尺的分度值为()A、1mmB、1cmC、1dmD、1m4567B0123A2、如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是()0123C0123D3、如图示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果应该是()1234cm1234cmA、1.61cmB、3.25cmC、2.00cmD、1.61

2、4cm4、下列估测值最接近实际的是()姓名学籍号：装………………………………………………订………………………………………………线……………………………………………………………………………A、八年级物理课本长约6cmB、学生课桌的高度约0.80m探测海深A回声定位B超声波检查CC、中学生平静时脉博跳动一次的时间约0.5sD、小明同学百米赛跑成绩是8.5s5、下列运动中不属于机械运动的是()A、飞机升空B、小船顺流而下C、卫星绕地球转动D、星星在天空中闪烁6、以下说法正确的是()A、任何物体都可以选作参照物B、只有静止的物体才能选作参照物C、只有地球上的物体才可选作参照物D、

3、太阳是真正不动的物体，最适合作参照物7、如图示，小霖和小华同学一起座在顺流而下的小船上，相对小船而言，处于运动状态的物体应该是()A、小霖同学B、岸边的树C、小华同学D、小船上的凳子8、我们观察到同步通信卫星是静止的，这是因为我们选择的参照物是()A、地球B、太阳C、月亮D、火星9、在国际单位制中，速度的主单位是()A、km/hB、m/sC、kmh-1D、m/min10、如图示是香香同学在相等的时间间隔里观察小球运动的情景，则小球可能做匀速直线运动的是()CDBA11、小明在学校运动会100m赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得他在50m处的速度是6m/s，则他在全程的平均

4、速度是()A、6.25m/sB、6m/sC、12m/sD、7.5m/s12、下列有关误差的说法中，正确的是()A、误差就是测量中产生的错误B、多次测量求平均值可以减小误差C、只要计算正确，就可以避免误差D、选用精密的测量仪器可以消除误差13、声音从空气中传到水中，其传播的速度将()A、变大B、变小C、不变D、不能确定其速度是否变化14、“洋装虽已穿在身，我心依然是中国心……”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是香港艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的()A、音调B、音色C、响度D、音速15、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()敲瓶底、火焰摇动D敲击瓶底薄膜烛焰

5、摇动D16、同学们正在教室内听老师讲课，为了减小校外汽车的噪声干扰，下列措施中可行的是()A、在校园周围植树B、将教室的窗户打开C、在教室内安装噪声监测装置D、每个学生都带一个防噪声耳罩17、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是()A、关闭房间的门窗B、会场中把手机调到无声状态C、高速公路旁的房屋装隔音板D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩18、闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣，口哨声主要是由()A、声带掀动产生的B、气流掀动产生的C、鼻腔掀动产生的D、胸腔掀动产生的二、填空题(每空1分，共20分)19、国际单位制中：长度的主单位是，符号是；时间的主单位是，符号是

6、；20、在下列横线上填上适当的单位：①某人身高167；②头发丝的直径约0.07；③一栋楼房高约30；④地球的半径约6400。21、钓鱼岛是中国固有的领土，我国海警在钓鱼岛周边海域巡航的过程中，若以航船为参照物，则钓鱼岛是的，若以海警为参照物，则航船是的(选填“运动”或“静止”)。22、进行下列单位间的换算：①1.2km=m②0.6cm=mm③10m/s=km/h④72km/h=m/s23、最简单的机械运动是，一做匀速直线运动的物体在10s内运动了800m，则它的速度为m/s。24、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为在振动，演奏过程中，演员不断地上下移动自己的手指是

7、为了改变二胡发出的声音的。25、生活经验告诉我们，声波有二种用途，即声音可以传递，声音可以传递。三、简答题(每个3分，共6分)26、怎样测定一张纸的厚度？1s/m340t/min2甲乙27、音调的高低与发声振动的频率有什么关系？四、实验探究题(每空4分，共20分)29、某同学在做研究甲、乙两物体运动规律的实验探究时，得到了如右图所示的时间与路程的图像，由图中可以看出做匀速直线运动的物体应当是，在第min时，甲、乙两物体运动的路程相等，在第2min钟末，甲通过的路程是乙的倍。30、小华同学在探究声音的传播与作用时，设计了如右图示