心里健康教育教案

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1、一年级心里健康教育教案被人欺负时教学目的：1、了解生活中受人欺负时的现象。2、知道受欺负时的自我保护方法。3、能在受欺负时自我保护。教学重点：了解生活中受人欺负时的现象。教学难点：知道受欺负时的自我保护方法，能在受欺负时自我保护教学过程：一、故事引入。（皮皮的苦脑，见教材3页）讲述皮皮的苦恼的故事，思考：你能体会皮皮的苦恼吗？应该怎样帮助皮皮？二、活动开展：被人欺负怎么办？活动过程：1、6人一组讨论，如果我是皮皮，我会怎么办？把方法说给全班同学听，方法越多越好。2、讲讲自己被欺负的故事。3、想想办法，被人欺负怎么办？活动小结：

2、被人欺负时不要怕，有爸爸、同学、警察……等人在保护我们。三、我会这么做观看小品表演，（小品内容见教材6页情景1、2、3）思考：当你遇到这样的事情的时候，你会怎样办，把你的方法告诉大家。教师小结：受到别人欺负时，寻求老师或家长的帮助是一个很有效的办法，但是，更多的时候要求我们学会保护自己。要敢于提出自己的合理要求、拒绝别人的不合理要求，真实的表达自己的意见和情感。要学会说“不”，保护自己。四、课后练兵场学习了今天的方法，你知道被人欺负的时候该怎么做了吗？靶子1：向爸爸、妈妈说说你今天学到了什么，问爸爸、妈妈还有没有更好的方法。靶

3、子2：用今天学到的方法，和爸爸妈妈一起表演故事：被别人欺负的时候你怎么做？五、教师小结二年级心里健康教育教案我们都爱问教学目标:让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题解答问题;能开动脑筋,多问问题.教学重点:知道怎么问问题,解答问题.教学难点:能够开动脑筋,多问问题.教学准备:一.准备故事与课件.二.准备场地.教学方法:一.讨论法二.案例法.三.游戏法.教学过程:一.故事导入:爱问问题的麦克斯维.二.问号小博士:明确多问”为什么的好处”.1.课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现.2.问号小博士教会了你什么?3.评价

4、总结,激励兴趣.三.游戏:PK麦克斯维,做问号小博士.1.分组提问,看谁最会提问2.汇报交流3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义?四.练习巩固:1.帮一帮:替小明解除烦恼.2.朗读诗歌.3.小结鼓励.勇者大行动胡市中心校：赵平教学目标：1、了解所学知识在现实中的应用。2、知道学习兴趣对学习的重要性。教学准备：1、故事2、字典教学方法：1、案例法2、讨论法3、游戏法教学过程：一、谈话导入二、分组开展“勇者闯关显身手”的活动。1、找助手：写出自己助手的名字。2、准备旅费想一想自己需要多少旅费，教师可以帮忙检查。（1）每人吃饭要30

5、元。（2）旅馆费每人33元。（3）汽车费每人15元。一个人去需要多少钱？小组6人需要多少元钱？3、开大门智慧游戏，算数字游戏。三、听故事，思考问题。1、智慧爷爷讲故事（陈景润和牛顿的故事）。2、思考他们的学习兴趣是什么，对他们有什么影响？四、小结本课内容五、反思，拓展1、同学们，你体会到今天的学习兴趣了吗？2、知道学习兴趣的重要性了吗？三年级心里健康教育教案知错就改金不换一、教学目标1、知道自己的缺点2、了解克服缺点的方法3、能够积极改正缺点二、教学重难点1、了解克服缺点的方法2、能够积极改正缺点三、教学准备1、准备教案2、准

6、备课件四、教学方法1、案例法2、讨论法3、小组合作法五、教学课时一课时六、教学过程（一）故事引入《周处除“三害”》读后思考：为什么大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？（二）小组合作讨论活动一认识自己的缺点活动步骤：1、把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。2、和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进的地方。活动二缺点大扫除活动步骤：1、阅读材料，6人一组讨论如何帮助小马虎和佳佳改正缺点。2、小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过教师引导总结好的方法。3、

7、小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。4、每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。（三）联系实际教师引导总结好的方法和建议——制作粗心卡、相互监督、提醒等。七、巩固提高制作知错就改记录卡认识自己的进步一、教学目标：1、知道合理地看待进步或成功。2、能够体验进步的快乐。3、做到善于发现自己的进步。二、教学重点：做到善于发现自己的进步。三、教学用具：多媒体、记录卡片四、教学设计：（一）情境引入教师讲述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是需要一步一步来的，只要坚持下去，一定会成功的。（

8、二）小组合作讨论讲述《佳佳的情况》，进行小组活动活动步骤：第一步：想一想佳佳应该得到鼓励还是批评呢？为什么？第二步：集体讨论。自愿谈谈你自己的看法。（三）联系实际活动一：上周计划执行情况。活动步骤：第一步：思考下面的问题：（1）上周的计划你执行了几次？没有执行的那几次的原因是