关于我县青少年思想道德建设的调研报告

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1、关于我县青少年思想道德建设的调研报告青少年思想道德建设是一项关系国家和民族命运的希望工程，是关系全社会可持续发展的系统工程，同时也是一项隐忧工程。有针对性地加强青少年思想道德教育,引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质,对青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。为进一步了解并掌握我县青少年思想道德现状，积极探索加强青少年思想道德教育建设工作，县政协教科文卫体学习文史委与宣教部门政协联络处牵头，通过问卷调查、走访座谈、听取汇报等方式，对我县青少年思想道德建设进行了专题调研。现将调研情况报告如下：一、现状关于我县青少年思想道德建设的调研报告青少年思想道德建设是一项关系国家和民族命运的

2、希望工程，是关系全社会可持续发展的系统工程，同时也是一项隐忧工程。有针对性地加强青少年思想道德教育,引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质,对青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。为进一步了解并掌握我县青少年思想道德现状，积极探索加强青少年思想道德教育建设工作，县政协教科文卫体学习文史委与宣教部门政协联络处牵头，通过问卷调查、走访座谈、听取汇报等方式，对我县青少年思想道德建设进行了专题调研。现将调研情况报告如下：一、现状近年来，县委、县政府高度重视和大力加强青少年思想道德建设，效果明显。教育部门通过更新教育理念，开展师德标兵评选，抓实丰富德育活动，全方位、多角度对青少年进行道德

3、教育和养成教育；县妇联、妇儿工委开展了关爱留守儿童活动；县关工委每年组织开展了“中华魂”主题读书活动，深受青少年喜爱。全县涌现出了感动中国的方招、王盼两位见义勇为英雄，培养产生了“全国道德模范”、湖北省和XX市“美德少年”、“黄冈十佳小孝星”、“XX市十佳自强女孩”等一批典型，一些学校还荣获了“全国德育工作先进集体”、“XX市中小学德育工作先进单位”称号。通过社会共同努力，阳光健康、积极向上，热爱祖国、热爱集体、思维敏捷、视野开阔、个性鲜明成为全县青少年思想道德的主流。但由于当今时代是一个多元化的社会，各种观念思潮同时并存，一些不正确的道德观念和不良的文化不同程度地影响到青少年的成

4、长，青少年在人生理想、价值观念、道德情操以及社会公德等方面仍然存在一些问题。主要表现有以下几个方面：（一）理想信念模糊。部分青少年缺乏远大的理想，对未来发展缺乏规划；有的学习目的不够明确，存在厌学逃学现象；有的精神空虚，盲目崇拜歌星影星，沉湎于网络游戏；还有的功利思想和实用主义思想较为严重，认为读书的目的就是为了将来升官发财。在对全县青少年思想道德进行的问卷调查中，在回答“你努力学习主要是为了什么”时，55%的青少年选择了“出人头地，提高自己的社会地位”，有36%的选择了“挣大钱，过好日子”，有3%的是“为父母学习”，只有6%的青少年回答“为国家和社会进步做贡献”；在问到“你认为一

5、个人的价值取决于什么”时，58%的青少年选择了“金钱的多少”、“权力的大小”或“社会名望的高低”，42%的选择了“对社会贡献的大小”或“人格是否高尚”；在问到“业余时间自己的喜好”时，有63%的青少年回答是“上网玩游戏”。（二）法制观念淡薄。少数青少年法制观念淡薄。缺乏自我保护和自救能力，遇事往往采取忍让、逃避或顺从，不知道用法律来保护自己。个别青少年受到不良风气侵蚀、腐化，滋生了不良行为，个人主义严重，有的打架斗殴、违法乱纪，甚至走上了犯罪道路。据政法部门统计，我县2009年至今共发生青少年犯罪案件23件，涉案人数达38人，犯罪的“盲目性、冲动性、暴力性、模仿性、偶发性”突出，侵

6、财犯罪案件居多，故意伤害犯罪案件逐年增加，低龄化、团伙化特点明显。（三）自我意识较浓。现在大多数青少年都是独生子女，有的娇生惯养，以自我为中心，集体观念淡薄，缺乏良好的文明修养和行为习惯，缺少关爱和奉献，对他人、对社会不热心。在学校座谈中，我们了解到，学生每周在校5天，受到教师严格的教育管理。但学生周末两天离校后，由于受不同生活环境的影响，致使学校养成教育失败。教师们反映学校教育中的这种“5+2=0”现象致使部分青少年不讲文明、不讲卫生、不讲诚信，考试作弊、顶撞师长、违规违纪；消费大手大脚，讲排场、比阔气；自私狭隘，斤斤计较；缺乏团结合作精神，对学校、班级的建设与发展漠不关心。如在

7、回答“你同意继续提倡艰苦奋斗、勤俭节约吗？”时，有52%的青少年选择了“不同意”，有13%的青少年选择了“不清楚”，只有35%的选择了“同意”；在选择自己在哪些方面做得不够时，有55%的青少年明确表示自己在“尊敬师长”、“热爱集体”“团结合作”“诚实守信”“遵纪守规”等方面需要改进和加强。（四）心理素质欠佳。由于青少年课业负担普遍较重，来自社会、家庭的压力较大，致使他们一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，大多表现出焦虑、烦躁、胆小、恐慌、易怒等种种不良情绪，缺