初一生物下册教案

《初一生物下册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、。第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物一教学目标：知识与能力目标1．了解藻类植物的种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。2．学会用放大镜观察衣藻和水绵，比较衣藻和水绵的形态结构特点。3、归纳藻类植物的特征。过程与方法目标利用教材中的讨论问题引导学生学习情感态度与价值观目标培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感二教学重点与难点水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征三教学方法实验法四课时安排一课时五学习过程：（一）情景引入：思考“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿于蓝。”这些诗句描写的是植

2、物。（二）学习任务：1．（自学课本p2—4）完成下列任务：（1）生物圈中已经知的绿色植物，大约有种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：，，。（2）淡水藻类常见的有：，，，，，等。（3）海洋藻类常见的有：，，，，，等2．观察衣藻和水绵（参照课本第5页，以小组为单位合作交流）并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们形态结构的异同3、自学课本p5，完成下列任务a）藻类植物的主要特征：（1）藻类植物大都生活在，少数生活在陆地上的。(2)藻类植物的整个身体都浸没在，全身都能从环境中吸收_________和________

3、___，都能进行_________，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__________。与其生活环境相适应，结构简单，没有，，的分化。b）藻类植物在生物圈中的作用（1）释放，（2）可做。与人类的关系：（1）可供，（2）可供。4、拓展反思：（小组讨论并交流，教师适当点拨）（1）为什么海带是褐色的？（2）将一块新鲜海带，（干的应提前浸泡1小时）放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化？（3）鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？（

4、4）藻类植物生活在什么环境中？（5）藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？课堂小结藻类植物的特征，种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。板书设计藻类植物的特征：无根茎叶的分化课堂小测藻类植物的特征，作用课后反思第二节苔藓和蕨类植物教学目标知识与能力目标：1、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。2、了解苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。3、通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力。过程与方法目标利用教材提供的资料，引导学生分析、思考和讨论情感态度与价值观目标：通过大量的图片、实物，

5、体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。二教学重点与难点苔藓和蕨类植物的形态特征三教学方法观察法四课时安排两课时五教学过程一、情境引入1、观察课件上的植物，注意一下它们的形态生活环境。2、列举周围见到的植物3、拓展反思：观看碟片：恐龙生活的年代。恐龙时代的森林中的树木与现在森林中的树木基本一样吗？它们现在还存在吗？二、自主探究，合作交流学习任务一：掌握苔藓植物生存环境及基本特征1、自学教材P6-8，结合彩图及课件，思考教材P8讨论题。2、小组讨论，交流“观察与思考”中讨论题3、结合课件及彩图归纳苔藓植物主要特征

6、。4、拓展反思：为何根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？学习任务二：掌握蕨类植物生存环境及基本特征1、自学教材P8-10，归纳蕨类植物基本特征2、展示自学成果小组代表复述蕨类植物基本特征3、拓展反思：肾蕨为何放在阳光充足的地方长势越来越差？课堂总结苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。了解苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系课堂小测1、与苔藓植物相比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因是（）A、全身都能吸收水分和无机盐B、有茎、叶分化，能密集生长C、根、茎、叶具有疏输导组织D、叶片下面能产生大量孢子2、

7、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（）A、陆地B、森林C、江河D、海洋3、将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那种植物最先死亡（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物4、在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（）A、南B、北C、东D、西5、在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起,这一植物属于（）A、蕨类植物B、藻类植物C、种子植物D、苔藓植物6、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（）A、蕨类植物B、苔藓植物C、藻类植物D

8、、松柏类植物7、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中的满江红属于植物，是一种优良的8、肾蕨放在阳光充足的地方，结果肾蕨长势越来越差，分析这种情况的原因？课后反思第三节种子植物教学目标：知识与能力目标1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子