七年级政治62磨砺意志教案

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1、2012——2013学年度第二学期七年级政治教案第课时设计人：赵静第六单元自强不息——磨砺意志教学目标：1、知识与技能：了解意志的品质，对个人成长的重要性。掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。2、方法与过程：通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法，令学生更易接受，明确方法。有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。3、情感、态度与价值观：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。教学重点：怎样培养和锻炼自己的意志

2、。教学难点：认识“意志”必须磨砺，才能坚强，有了坚强意志，才有可能取得成功，如果探索者没有坚毅顽强的奋斗精神，是难以有所建树和作为的。教法与学法：课时安排：两课时教学过程：第一课时情境导入，引发体验。请同学们观看视频《愚公移山》、回顾了解邓亚萍、张海迪以及自己的经历，明确我们这节课要学习的主题是什么？主题就是《磨砺意志》。展示成语“有志者事竟成”观察与思考：（一）情境研讨（1）请根据课本P36的漫画内容讲述故事。（2）罗恒老是管不住自己的原因是什么？（3）我们怎样面对意志培养过程中的各种诱惑？52012——20

3、13学年度第二学期七年级政治教案（二）故事《轮椅上的科学巨人》【了解霍金】（1）霍金的故事告诉我们什么道理？人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向成功的信念的那一天。——[法]福楼拜（2）坚强意志对一个人走向成功有什么意义？一个人凭着坚毅的意志，就有可能取得优异成绩，创造奇迹。在学生交流感悟的过程中，教师走进学生中间，倾听发言，适时点拨，巧妙引导，及时鼓励。（3）请你根据你所掌握的知识，运用恰当的词语对意志坚强者或者意志薄弱者进行描述：例如：意志坚强者—坚强不屈

4、坚韧不拔意志薄弱者—虎头蛇尾三天打鱼两天晒网（4）请你选择一组词语对自己进行一次简评。意志坚强者意志薄弱者坚持不懈虎头蛇尾，半途而废处事果断优柔寡断，草率从事不怕困难畏难善于自制鲁莽和冲动，管不住自己第三步导学归纳：紧扣教材，系统感悟仔细阅读课本第38页、39页的内容，让磨砺意志的意识深入人心；让磨砺意志的方法开花结果！（一）认识意志：意志的表现有哪些？意志对我们有哪些作用？有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈，滴水穿石。——谚语52012——2013学年度第二学期七年级政治教案课堂小结：板书设计：随堂解

5、析教学反思52012——2013学年度第二学期七年级政治教案第课时设计人：赵静第六单元自强不息——磨砺意志第二课时教学目标：1、知识与技能：了解意志的品质，对个人成长的重要性。掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。2、方法与过程：通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法，令学生更易接受，明确方法。有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。3、情感、态度与价值观：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。教学重点：怎样

6、培养和锻炼自己的意志。教学难点：认识“意志”必须磨砺，才能坚强，有了坚强意志，才有可能取得成功，如果探索者没有坚毅顽强的奋斗精神，是难以有所建树和作为的。教法与学法：教学过程：导入新课活动实践1、请你仿照下列格式在小组内介绍你所知道的名人轶事：人物作品作用时间人物作品所用时间司马迁《史记》19年哥白尼《天体运行论》36年李时珍《本草纲目》27年歌德《浮士德》60年徐霞客《徐霞客游记》34年达尔文《物种起源》27年曹雪芹《红楼梦》10年摩尔根《古代社会》40年52012——2013学年度第二学期七年级政治教案列夫

7、·托尔斯泰《战争与和平》37年马克思《资本论》40年（6）学习意志自我评价：项目评价内容及标准自评4分自评6分自评8分自评合计平时作业1.书写规范、整齐2.独立完成作业3.按时上交4.及时改错课内表现1.认真听讲，积极思考，乐于发言2.积极参与课堂各项活动3.在小组活动中表现积极4.注意倾听和尊重他人意见学习策略1.认真预习（预习本）2.及时反思（改错本）3.不耻下问4.乐于当小老师诊断结果评价：A、65-80分意志力很坚强好好保持……B、49-64分意志力较坚强继续努力……C、33-48分意志力一般加强锻炼…

8、…D、17-32分意志力较薄弱要很好的增强自我磨砺讲授新课我们应如何培养和锻炼自己的意志？课堂小结52012——2013学年度第二学期七年级政治教案板书设计随堂解析教学反思5