第八册写字教案

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1、写字第八册红领巾学校四年级组写字四年级下学期红领巾学校王乔第18页共18页写字第八册红领巾学校四年级组第一课左右结构的字（1）教学目的：1.让学生学会观察笔画书写要点，然后学习把笔画写好。2.教会学生正确掌握钢笔书写左右结构的字。3.培养学生对书法的热爱。4.培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1.教会学生正确掌握用钢笔书写左右结构的字。2.培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察笔画。1.仔细看看这些笔画书写上时的特点？2.再仔细看看这些笔画的特点。二、学习书写。1.这些笔画在写法上要轻重有度。2.教师示范写，横略上斜，撇捺注意笔画的过渡。3.观察三个写得不到

2、位的字，问题分别处在哪里？4.小组评议。5.学生练习书写。三、观察其它字的写法。1.左长右短的字注意有右偏上和右偏下之分。2.左短右长的字注意有左偏上和左居中之分。四、教师小结：教学板书：第一课左右结构的字（1）第18页共18页写字第八册红领巾学校四年级组第二课左右结构的字（2）教学目的：1、让学生学会观察笔画书写要点，然后学习把笔画写好。2、教会学生正确掌握钢笔书写左右结构的字。3、培养学生对书法的热爱。4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1、教会学生正确掌握用钢笔书写左右结构的字。2、培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察笔画。1、仔细看看这些笔画书写

3、上时的特点？2、再仔细看看这些笔画的特点。二、学习书写。1、这些笔画在写法上要轻重有度。2、教师示范写，横略上斜，折弯注意笔画的过渡。3、观察三个写得不到位的字，问题分别处在哪里？3、小组评议。4、学生练习书写。三、观察其它字的写法。1、左高右低的字有左窄右宽和左宽右窄的区别。2、左右并列的字注意左右一般高，注意避让穿插。四、教师小结：教学板书：第二课左右结构的字（2）第18页共18页写字第八册红领巾学校四年级组第七八课综合练习教学目的：1、让学生学会观察字的结构，然后学习把字写匀称的写法。2、培养学生对书法的热爱。3、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1、学习不容

4、易写匀称的字的写法，重点学习典型的字。2、培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察字帖。请大家翻开书第9页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？二、学习书写。1、这些字在写法上要写得匀称。2、如：长形字、扁形字、方形字、斜形字。3、学生练习写。4、引导学生观察一组四方四正的字。（虽然整齐，却很呆板，不符合楷书要求。）5、学生练习写一组字，教师巡视指导。6、小组评议。7、作品评议，展示。三、学生说说这次书写的感受。四、教师小结：耳刀在左耳朵小，竖画要用垂露竖。板书设计：第七八课综合练习第18页共18页写字第八册红领巾学校四年级组第三课左中右结构的字（1）教学目的：1、让学生学会分

5、析字的结构。2、培养学生对书法的热爱。3、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1、让学生学会分析字的结构。2、培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察字帖。请大家翻开书第7页，仔细观察一下这些字有什么特点？二、学习书写。1、这些字在写法上都把没有安排好笔画的位置。2、教师示范写，写的时候左右对正，注意安排好笔画的结构。3、学生练习写。4、引导学生观察“湖”、“砌”、“仰”三个字：5、学生练习写这三个的字，教师巡视指导。6、小组评议。7、作品评议，展示。三、学生说说这次书写的感受。四、教师小结：板书设计：第三课左右结构的字（1）第18页共18页写字第八册红领巾学校

6、四年级组第四课左右结构的字（2）教学目的：1、让学生学会分析字的结构。2、教会学生正确美观地书写。3、培养学生对书法的热爱。4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1、学习左右结构的字的写法，重点学习写典型的字。2、培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察字帖。1、请大家翻开书第9页，仔细观察一下这些字有什么特点？2、再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？（左右要互相协调。）二、学习书写。1、这些字在写法上要写得上下协调，写的时候要注意哪边长，哪边短，哪些地方该平，哪些地方该伸。2、教师示范写“谢”。3、学生练习写。4、引导学生观察“候”、“班”两个字：5、学

7、生练习写“潮”、“傲”、“鞭”这三个的字，教师巡视指导。6、小组评议。7、作品评议，展示。三、学生说说这次书写的感受。四、教师小结：左伸右缩，捺画伸展。板书设计：第四课左右结构的字（2）第18页共18页写字第八册红领巾学校四年级组第五课宽腰、细腰的字教学目的：1、让学生学会分析字的结构。2、培养学生对书法的热爱。3、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。教学重点：1、学习左右结构的写法，重点学习写典型的字。2、培养学生对写字的兴趣。教学过程：一、赏析、观察字帖。请大