黄冈状元私塾高二英语教案

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1、因材施教知任善育（高二）年级（英语）学科教学案【自研课导学】自研内容及目标：1、扫除生词障碍并且读懂课文，了解文章大意2、在自学的过程中，标出本课的重难点课型设置：【自研·互动+展示】【展示课导学】（一）学习目标：通过本单元学习：1.了解残疾人以及他们的积极的生活态度，让同学们了解“身残志坚”的含义，从而告知积极的生活态度的重要性。2.运用略读(skimming)、找读(scanning)、细读(carefulreading)等阅读技巧来掌握篇章中心内容，获取阅读文章中的关键信息（二）定向导学·互动展示·当堂反馈Self-study&Self-explorationC

2、ooperationShow&ImprovementConclusion自学指导内容·学法·时间10′互动策略内容·形式·时间10′展示方案内容·形式·时间15′随堂笔记成果记录·知识生成Step1:Warmingup1.思考并讨论残疾人需要在生活中克服那些困难:2.看图片并通过阅读找出它们分别有那些残疾，有什么成就？Step2:Pre－reading了解这个网站并找出这个网站的目的是什么？Step3　Reading1.阅读文章找出每段的段落大意。2.通过scanning（查读）完成所给的任务3.通过做所给的习题检查对整片文章的理解程度。组长主持（Hostbythel

3、eader）对学：两人搭档组：对作者的故事进行了解；总结课文每段大意；划出课文中重难点词汇与句型群学：六人小组：1）完成本学案与课本相关练习2）通过练习加深理解；复述课文主要大意展示方案预设展示单元一：个人亮相找学生代表回答相关问题；了解作者的故事展示单元二：组内合作小组同学合作，展示相关练习完成效果展示单元三：学以致用当堂完成相关阅读练习Step1:BrainstormingQ1：Doyouknowanyfamouspeoplewhoaredisabled?Q2：Whatdifficultiesdotheyhavetoovercomeindailylife?Q3：W

4、hathavetheyachieved?WarmingupbytalkingQ1：whatdidthesepeoplehaveachievedeventhoughtheyeachhaveadisability?一切都为了孩子为了孩子的一切电话：020—36707006020—28933802因材施教知任善育Q2:whatdisabilitymighttheymighthaveaccordingtoeachdescriptionbelowthepicture?Step2:Pre-readingQ1:findoutthepurposeofthewebsite“Family

5、Village”．1．Skimming(Givestudents2minutes；askthemtoreadthepassagefasttofillintheblanks)Sumupthemainideaofeachparagraph：Paragraph1：A(n)______toMartyandhismuscledisease.Paragraph2：Howthedisease______.Paragraph3：Martymetalotof______atschool.Paragraph4：Howhislifehasbecome______.Paragraph5：Th

6、e______ofhisdisease.2．ScanningfordetailedinformationAskstudentstoreadthepassagecarefullytolocatethedetailedinformation.(1)Firstaskstudentstoreadparagraphoneandcompletethechartbelow.DiseaseDifficultiesMotto(2)Nextreadparagraphstwoandthreeandchoosethebestanswer.Whydidthedoctorscutoutapiec

7、eofmusclefromMarty'sleg?A．Becausetheycouldcurethediseasebycuttingitout.B．Becausetheywantedtouseitasaspecimen(标本)．C．Becausetheywouldtransplant(移植)thenewmuscle.D．Becausetheywantedtofindoutthecauseofthedisease.(3)Readparagraphfourandanswerthefollowingquestions：①WhatisMarty'sambiti