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时间:2019-08-24
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1、高二数学◆选修1-1◆导学案编写:纪永环纪高尚校审:陈先英王艳§3.1变化率与导数(1)学习目标1.通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景;2.会求函数在某一点附近的平均变化率;3.会利用导数的定义求函数在某点处的导数。学习过程一、新课导学※学习探究一问题1:气球膨胀率,求平均膨胀率吹气球时,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加得越来越慢.从数学的角度如何描述这种现象?问题2:高台跳水在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位:米)与起跳后的时间t(单位:秒)存在函数关系h(t)=-4.9t2+6.5t+10.如何用运动员在某些时
2、间段内的平均速度粗略地描述其运动状态?新知:平均变化率:_______________=_______试试:设,是数轴上的一个定点,在数轴上另取一点,与的差记为,即=或者=,就表示从到的变化量或增量,相应地,函数的变化量或增量记为,即=;如果它们的比值,则上式就表示为,此比值就称为平均变化率.反思:所谓平均变化率也就是的增量与的增量的比值.※典型例题例1已知函数,分别计算在下列区间上的平均变化率:(1)[1,1.1];(2)[1,2]变式:已知函数的图象上一点及邻近一点,则=小结1.函数的平均变化率是2.求函数的平均变化率的步骤:(1)求函数值的增量(2)计算平均变化率※学习探
3、究二问题3:计算运动员在这段时间里的平均速度,并思考以下问题:⑴运动员在这段时间内使静止的吗?⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?新知:1.瞬时速度定义:物体在某一时刻(某一位置)的速度,叫做瞬时速度.2.导数的概念从函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是:我们称它为函数在出的导数,记作或,即说明:※典型例题17高二数学◆选修1-1◆导学案编写:纪永环纪高尚校审:陈先英王艳例3将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热.如果在第xh时,原油的温度(单位:)为.计算第2h和第6h时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.小结利用导数
4、的定义求导,步骤为:第一步,求函数的增量;第二步:求平均变化率;第三步:取极限得导数.※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:1.在内的平均变化率为()A.3B.2C.1D.02.设函数,当自变量由改变到时,函数的改变量为()A.B.C.D.3.质点运动动规律,则在时间中,相应的平均速度为()A.B.C.D.4.在附近的平均变化率是____5.一直线运动的物体,从时间到时,物体的位移为,那么为()A.从时间到时,物体的平均速度;B.在时刻时该物体的瞬时速度;C.当时间为时物体的速度;D.从时间到时物体的平均速度6.在=1处的导数为()A.2B.2C.D.17.在中,不可能(
5、)A.大于0B.小于0C.等于0D.大于0或小于08.如果质点A按规律运动,则在时的瞬时速度为9.若,则等于课后作业1.国家环保局对长期超标排污,污染严重而未进行治理的单位,规定出一定期限,强令在此期限内完成排污治理.下图是国家环保局在规定的排污达标日期前,对甲、乙两家企业连续检测的结果(W表示排污量),哪个企业治理得比较好?为什么?2.一质量为3kg的物体作直线运动,设运动距离s(单位:cm)与时间(单位:s)的关系可用函数表示,并且物体的动能.求物体开始运动后第5s时的动能.17高二数学◆选修1-1◆导学案编写:纪永环纪高尚校审:陈先英王艳1.的变化情况.2.已知函数的图象
6、,试画出其导函数图象的大致形状.§3.2.1几个常用函数导数学习目标1.掌握四个公式,理解公式的证明过程;2.学会利用公式,求一些函数的导数;3.理解变化率的概念,解决一些物理上的简单问题.学习过程一、课前准备(预习教材P88~P89,找出疑惑之处)复习1:导数的几何意义是:曲线上点()处的切线的斜率.因此,如果在点可导,则曲线在点()处的切线方程为复习2:求函数的导数的一般方法:(1)求函数的改变量(2)求平均变化率(3)取极限,得导数==二、新课导学※学习探究探究任务一:函数的导数.问题:如何求函数的导数新知:表示函数图象上每一点处的切线斜率为.若表示路程关于时间的函数,则
7、,可以解释为即一直处于静止状态.试试:求函数的导数反思:表示函数图象上每一点处的切线斜率为.若表示路程关于时间的函数,则,可以解释为探究任务二:在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,并根据导数定义,求它们的导数.(1)从图象上看,它们的导数分别表示什么?(2)这三个函数中,哪一个增加得最快?哪一个增加得最慢?(3)函数增(减)的快慢与什么有关?※典型例题例1求函数的导数17高二数学◆选修1-1◆导学案编写:纪永环纪高尚校审:陈先英王艳变式:求函数的导数小结:利用定义求导法是最基本的方法,必
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