中班健康教案上

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1、当遇到不开心的事情活动目标：1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。活动准备：1、图片,ppt；2、木偶。3、关于各种消气方法的卡片活动过程：一、观察表情标：意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人怎么样？3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动

2、）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事．．．．．．小兔用了这些好办法，心的气全了。三、游戏分享意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做——小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。21我会用筷子活动目标：1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。　　2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合

3、的协调性。　　活动准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。　　活动过程：　　1、导入活动　　我在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情绪，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。　　2、学习活动。　　筷子的使用方法有一定的标准，因此，我在幼儿第一次练习前，我没有强调使用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。　　3．实践活动。　　学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为幼儿

4、提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。　　　　活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。（筷子最大的用处是作为餐具供大家使用，筷子是我们中国人最早发明的。）　　在实践活动后组织讨论：为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物，某某小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?结论：要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。　　最后可和筷子做游戏　　1、将幼儿分成5组，在规定的时间

5、里看谁玻璃弹珠夹得多。　　2、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。　　21爱护眼睛活动目标：　　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。活动过程：　　一、谜语导入——《眼睛》　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。　　二、了解眼睛的构造，用途　　1、出示图片引导幼儿观察

6、。　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。　　2、欣赏情景表演或看图片　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。　　提问

7、：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？　　小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

8、　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。　　1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等　　2、幼儿在轻音