篮球裁判法教案

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1、篮球规则与裁判方法教案2008——2009学年第1学期班级任课教师耿阳山东工业职业学院第2学期各项教材时数分配表教材项目理论课实践课考试项目实习裁判理论课学时数15102实施计划简要说明：1、通过本学期篮球规则裁判法选修课教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。2、通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在班级篮球赛中能够担任临场裁判，达到国家规定的三级裁判员水平。3、注重对学生体育能力和体育意识的培养。4、培养学生团结战斗的

2、集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。考试内容与评分标准1、理论课60%考试内容：1、篮球运动起源与发展。2、篮球场地与器材。3、篮球主要规则与裁判方法。4、一般竞赛编排。2、实践课20%考试评分标准：手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。90~100分手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。80~89分手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。70~79分手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。60~69分手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。60分以下

3、3、出勤情况与学习态度20%山东工业职业学院教学日历使用班级：全校学生总学时：27学时教研室主任签字：教师姓名课程名称课程代码序号周次日期节次讲课学时讲课内容其它学时其它内容张勍篮球规则与裁判法RRX10801211周7511、篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。2、篮球运动起源与发展。2221、篮球场地与器材。2、篮球比赛通则332违例部分442犯规部分552犯规部分662两人制裁判方法与技巧772竞赛组织与名次排列8821、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序。2、裁判员赛前的工作和准备。9921、裁判员的抛球2、跳球和跳球后两裁判的移动。3、实习

4、裁判。101021、裁判员默记时间。2、执行罚球时的手势和程序。3、实习裁判。111121、裁判员区域分工和职责。2、两裁判员的配合和技巧。3、实习裁判。121221、全场比赛结束的程序和工作。2、记录台工作。3、实习裁判。13132理论复习14142理论考试2008——2009学年第1学期第一次课教材内容1、篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。2、篮球运动起源与发展。教学目标1、向学生介绍篮球课堂常规、本学期考试内容与方法。2、介绍篮球运动起源与发展。时间45分钟教学内容一、介绍课堂常规、本学期学习内容与考试方法。(一)课堂常规理论课：准时就座，认

5、真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。实践课：1、按时上下课，学生无故不上体育课以旷课论。请事假必须有系办公室证明，请病假必须有校医院证明。病事假累计超过本学期3次以上者无体育课成绩。2、女生例假必须随堂见习，由教师酌情安排活动。3、学生应穿运动服装和运动鞋上课，不得戴帽子、手套、围巾、不得携带有碍活动及安全的物品。4、学生上课时，要精神集中，讲文明、讲礼貌、服从命令、听指挥、团结互助，勤学苦练。5、学生要爱护场地、器材，协助教师课前、课后领取和归还教具，丢失器材要按价赔偿。6、下课时要整队，由教师宣布下课后，队伍解散。（二）本学期学习内容篮球

6、起源与发展，篮球场地与器材，篮球主要规则，两人制篮球裁判方法，篮球竞赛组织与编排，篮球比赛名次排列。（三）本学期考试内容与方法1．理论：60%一页开卷2．实践：20%3．出勤与课堂表现：20%二、介绍篮球运动起源与发展1、篮球运动起源篮球运动是1891年,由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯发明的.奈史密斯先在麦吉尔大学攻读牧师学,准备做牧师.但读了三年却发现根本不适合.他的兴趣是体育,但是麦吉尔大学并没有这一科系.因此,忍耐到毕业,然后到美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位.美国的冬天来得很早,一些室外运动

7、都不能进行了,学员们只好到体操房练习。一天，奈史密斯在室外散步，看到工人用投掷来代替搬运，他就产生了创编篮球运动的想法。詹姆斯·奈史密斯博士借鉴其它球类项目，把一个桃筐固定在健身房看台的栏杆上，让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球。2、篮球运动发展史1981年12月21日正式有了第一次篮球比赛，双方共动员18位学生，玩的不亦乐乎！篮球运动成为奥运项目是在1936年的柏林奥运，当时由美国与加拿大争夺冠亚军，结果美国队以19比8击败加拿大，获得首次奥运男子篮球冠军，这场冠亚军裁判还是中国籍的舒鸿担任（江苏人、曾任浙江大学体育室主任、台湾师大教授）。美国人维

8、持奥运男子篮球赛的霸业直到1972年德国慕尼黑奥运，才被苏联队戏剧性的在最后一秒中以一分之差击败美国队，让美