【同步练习】《掌声》（西南师大）

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1、《古诗两首》同步练习瓦四小学梁老师◆基础知识达标1.填空。（1）小荷才露尖尖角，__________________。（2）__________________,明月何时照我还。2.《泊船瓜洲》的作者是（______）代诗人（______）。3.作者的家乡在______,从______到作者的家乡只隔着几座山。4.“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思？（______）。5.“明月何时照我还”这句诗的意思是（____________________）。6.全诗，作者借（）抒情，表达了作者（____________）的思想感情。7.“春风又绿江南岸”中的

2、“绿”字用得好吗？好在哪里？______________________________________________________◆课后能力提升8.杨万里《小池》赏析泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。阅读这首诗，回答问题（1）这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。__________________________________________________________________________________________________

3、________________________________________（2）诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。______________________________________________________________________参考答案基础知识达标：1.（1）早有蜻蜓立上头（2）春风又绿江南岸2.宋代　王安石3.京口　瓜洲4.吹绿5.明月什么时候才能照着我回到家故乡。6.月思念家乡7.用的好。“绿”字写出了江南水乡早春嫩绿的色调。——色彩美；“绿”字表现的春风唤醒

4、大地，使人感受到勃勃生机。——动态美。课后能力提升：8.（1）(准确体现原诗的意思，语言具体形象。)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!（2）(赏析角度合理，语言流畅，清楚明白。)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。