《合理利用资源》习题

《合理利用资源》习题

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1、《合理利用资源》习题一、填空题1、美的自然对象可分为两种:一是____,二是_____。2、鉴赏自然风景,要注意观赏的____、_____、_____,还要发挥人们的_____。3、环境问题是,它的危害有______、_____、______。4、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的_____,就等于保护了人类文化多样性的_____。5、大自然是我们人类赖以生存和发展的____,是生命的_____,是我们____。二、单项选择题1、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这说明审美要注意()A、距离B、角度C、时间D、

2、想象力2、物种的减少对人类的影响是()A、减少人类的食物来源B、危害人类的身体健康C、破坏大自然的生态平衡D、危及人类的生存和发展3、对人与自然的关系认识正确的是()A、自然资源是取之不尽的B、人与自然已经和谐C、破坏自然必将威胁人类自身的发展D、保护环境必然要停止对资源的开发4、我国环境保护的基本法律是()A、宪法B、环境保护法C、土地管理法D、水污染防治法5、分析右边的漫画《奖品》,可以看出()①我国还存在着严重的环境问题②明星企业可以以牺牲环境为代价换取经济的一时发展③任何企业都必须坚持科学发展观,实施可持续发展战略④提

3、高企业效益,必然造成环境污染A、②③B、②④C、①④D、①③国务院下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中规定,自2008年6月1日起,禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,提倡重复使用绿色、环保、衬用性购物袋。回答6-7题6、近日,乌市有关部门举办了环保布袋设计大赛活动,得到广大市民的积极响应一些中小学生也参与了这项活动,部分学生的环保布袋设计还颇有创意中小学生参加这一活动()①表明公民创造智力成果是没有年龄限制的②表明只要专心创意设计,就能成为创新型人才③有利于培养学生的创新精神和动手实践能力④有利于增强学生的环保意

4、识,从根本上杜绝浪费行为A、①②B、①③C、②③D、③④7、绿色消费观念正在改变我们的生活,培养绿色生活方式,应从身边做起,从小事做起。下列属于绿色消费行为的是()A、崇尚节俭,不花一分钱B、追求时尚,只要流行就一定要买C、摒弃物欲,注重精神需求D环保购物,实现可持续消费8、为了进一步保护陆生野生动物资源,2007年6月,广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告,并规定了5年的禁猎期。作为公民,我们应该()①不食用受国家保护的野生动物②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人③积极举报非法捕猎野生动物的行为④尊重生命的多样性,与地球

5、上的动物和谐相处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、巨化合成氨厂通过技术改造,对高温气化炉碳黑水进行热能回收利用。据初步测算,一年就可以从废水中“捞”出百万。这说明()①环境问题的实质是发展问题②节能减排有利于实现可持续发展③环境问题与资源问题密切相关④我国既是资源“大国”又是资源“小国”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10、2007年12月31日,国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》,要求自2008年6月1日起,在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供

6、塑料购物袋。这种做法()①体现了可持续发展的要求②能完全遏制日益严重的白色污染③有利于促进保护环境④促进人与自然和谐共处A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④三、非选择题1、材料一:与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了,塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命,但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。材料二:国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出,从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0、025毫米的塑料购物袋;所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋

7、有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。否则,将受到最高1万元的罚款。(1)你认为,塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明?(2)据报道,在“限塑令”正式实施之日,有些商场为了招揽生意,仍然在免费向消费者提供塑料袋。请你从法律角度来分析商场的这一行为。(3)为了使国务院的“限塑令”得到有效实施,请你提出两点以上好建议。2、潍坊市在生态文明建设方面成效显著:城市环境“四季出彩、三季有花”;燃气公交车绿色环保;路灯高效节能;风力、秸秆发电项目成功开发;技术落后、高污染、高耗能企业被改造或关闭,工业园建成“生态科技园”,大力发展

8、服务业,新的经济发展方式正在形成。(1)请结合材料,分析该市这样做的意义。(2)下表是你校“创建资源节约型、环境友好型校园”活动的个人行动方案(部分),请你填写活动阶段我的具体做法(每个阶段至少2条)宣传发动行动实施献计献策参考答案一、填空题1、经过人们直接改造加工、利用的对

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