人音第四册教案(全)

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1、人音第四册教案(全)音乐学科学期教学计划任课教师:任教年级:二年级教材简析二年级教材为人音版教材的实验本,教材贯穿了新的课程标准的要求,以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据,突出教科书以审美为核心的思想,注意面向全体学生,激发学生的学习兴趣和学习主动性,为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习,初步具备一定的课堂常规,对音乐的感受力,我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣。教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知

2、力,体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱学生乐于参与实践活动的兴趣培养学生乐观的学习态度和友爱精神创设良好的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展音乐感知和鉴赏教学措施教学进度安排1~2周课堂教学常规复习预习3~4周第一单元春天来了5~6周第二单元难忘的歌7~8周第三单元童趣9~10周第四单元快乐的舞蹈10~11周第五单元兽王11~12周第六单元愉快的劳动12~13周第七单元小音乐家13~14周第八单元静静的14~15周第九单元飞呀飞16~1

3、7周第十单元跳起舞18周~20周总复习、考试课题准备课课时1教学目标通过本课的学习,使学生复习所学旧知识,踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、一起拍手唱歌三、巩固所学旧知识1、教师板书四分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读2、教师板书一个八分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读3、教师板书两个八分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读4、教师板书二分音符,指名学生说其时

4、值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读5、全班开火车检查复习音符的情况6、节奏练习:教师用复习过的节奏组成一条节奏谱、让学生自由划拍读;由浅入深循序渐进的不断变化,使学生能灵活掌握。**/***//***/***//****/7、分组巩固练习四、预习分小组看看书中内容找出自己喜爱的歌曲,并说说理由小结,下课课题准备课课时2教学目标通过本课的学习,使学生复习所学旧知识,踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、师生对话导言:大家新年好~上课前,我

5、们一起做个小调查——2004春节联欢晚会中,你最喜爱的节目是什么?你最喜爱的演员是谁?为什么他们能够打动你呢?(自由交流)三、说给大家听听指名学生说说大家评论四、复习上学期所学知识比比谁的记性好1、音乐卡片出示唱名2、指名学生开火车认一认3、音的高低老师出示唱名,学生看后用不同的方式表示出音的高低来五、谁知道歌曲的名字1、         教师弹奏乐句,学生接着唱,并说出他的歌名、2、         分组开火车唱歌六、节奏练习出示节奏卡片指名学生读一读大家一起读小结下课课题准备课课时1教学目标通过本课的复习,对学生进行知识

6、的回顾教学重点音乐知识的交流与回顾教学难点音乐知识的回顾教学具准备钢琴、图片预测与反思教学过程导言:大家新年好~上课前,做个小调查——2004春节联欢晚会中,你最喜爱的节目是什么?你最喜爱的演员是谁?为什么他们能够打动你呢?(自由交流)一、 音乐知识,知多少音乐在其中的作用是举足轻重的,那我们来个小测试——音乐知识,知多少。1、2/4的含义是什么?3/4的含义是什么?6/8呢?2、小医生:下面哪些节奏短句没有问题?   A、2/4 X X  X XX  

7、 X   X  

8、  X X  XXXXX 

9、 X•X   X  

10、

11、

12、   B、2/4 X X  X XX  

13、X  •X 

14、  X  X X  

15、 XXXX  X XX  X 

16、

17、   C、2/4 X X  X XX  

18、 X   X  

19、 X X  XXXX  

20、  X•X  X  

21、

22、3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗?4、你能为下列旋律填写拍号吗?1 1  

23、 5 5 

24、 6  6  

25、5  — 

26、 4  4 

27、 3  3 

28、 2  2  

29、1 —  

30、

31、:5  5

32、 4  4

33、 3  3 

34、2 —:

35、

36、  1  1 

37、 5 5  

38、 6  6  

39、  5 — 

40、 4  4 

41、

42、 3  3 

43、  2  2  

44、1—

45、

46、5、你能唱一唱以上的旋律吗?6、你能说出该旋律是(  ),(  )民歌。你还记得这样的旋律吗?(唱民歌)7、《杨柳青》是(  )民歌,《茉莉花》是(  )民歌,《盼红军》是(  )民歌,《斑鸠调》是(  )民歌,《凤阳花鼓》?你还知道哪些民歌,能为

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1、人音第四册教案(全)音乐学科学期教学计划任课教师:任教年级:二年级教材简析二年级教材为人音版教材的实验本,教材贯穿了新的课程标准的要求,以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据,突出教科书以审美为核心的思想,注意面向全体学生,激发学生的学习兴趣和学习主动性,为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习,初步具备一定的课堂常规,对音乐的感受力,我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣。教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知

2、力,体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱学生乐于参与实践活动的兴趣培养学生乐观的学习态度和友爱精神创设良好的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展音乐感知和鉴赏教学措施教学进度安排1~2周课堂教学常规复习预习3~4周第一单元春天来了5~6周第二单元难忘的歌7~8周第三单元童趣9~10周第四单元快乐的舞蹈10~11周第五单元兽王11~12周第六单元愉快的劳动12~13周第七单元小音乐家13~14周第八单元静静的14~15周第九单元飞呀飞16~1

3、7周第十单元跳起舞18周~20周总复习、考试课题准备课课时1教学目标通过本课的学习,使学生复习所学旧知识,踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、一起拍手唱歌三、巩固所学旧知识1、教师板书四分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读2、教师板书一个八分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读3、教师板书两个八分音符,指名学生说其时值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读4、教师板书二分音符,指名学生说其时

4、值长短、、教师用箭头画拍、学生划拍读一读5、全班开火车检查复习音符的情况6、节奏练习:教师用复习过的节奏组成一条节奏谱、让学生自由划拍读;由浅入深循序渐进的不断变化,使学生能灵活掌握。**/***//***/***//****/7、分组巩固练习四、预习分小组看看书中内容找出自己喜爱的歌曲,并说说理由小结,下课课题准备课课时2教学目标通过本课的学习,使学生复习所学旧知识,踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、师生对话导言:大家新年好~上课前,我

5、们一起做个小调查——2004春节联欢晚会中,你最喜爱的节目是什么?你最喜爱的演员是谁?为什么他们能够打动你呢?(自由交流)三、说给大家听听指名学生说说大家评论四、复习上学期所学知识比比谁的记性好1、音乐卡片出示唱名2、指名学生开火车认一认3、音的高低老师出示唱名,学生看后用不同的方式表示出音的高低来五、谁知道歌曲的名字1、         教师弹奏乐句,学生接着唱,并说出他的歌名、2、         分组开火车唱歌六、节奏练习出示节奏卡片指名学生读一读大家一起读小结下课课题准备课课时1教学目标通过本课的复习,对学生进行知识

6、的回顾教学重点音乐知识的交流与回顾教学难点音乐知识的回顾教学具准备钢琴、图片预测与反思教学过程导言:大家新年好~上课前,做个小调查——2004春节联欢晚会中,你最喜爱的节目是什么?你最喜爱的演员是谁?为什么他们能够打动你呢?(自由交流)一、 音乐知识,知多少音乐在其中的作用是举足轻重的,那我们来个小测试——音乐知识,知多少。1、2/4的含义是什么?3/4的含义是什么?6/8呢?2、小医生:下面哪些节奏短句没有问题?   A、2/4 X X  X XX  

7、 X   X  

8、  X X  XXXXX 

9、 X•X   X  

10、

11、

12、   B、2/4 X X  X XX  

13、X  •X 

14、  X  X X  

15、 XXXX  X XX  X 

16、

17、   C、2/4 X X  X XX  

18、 X   X  

19、 X X  XXXX  

20、  X•X  X  

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22、3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗?4、你能为下列旋律填写拍号吗?1 1  

23、 5 5 

24、 6  6  

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26、 4  4 

27、 3  3 

28、 2  2  

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31、:5  5

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46、5、你能唱一唱以上的旋律吗?6、你能说出该旋律是(  ),(  )民歌。你还记得这样的旋律吗?(唱民歌)7、《杨柳青》是(  )民歌,《茉莉花》是(  )民歌,《盼红军》是(  )民歌,《斑鸠调》是(  )民歌,《凤阳花鼓》?你还知道哪些民歌,能为

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