中学纪念一二九主题班会教案

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1、中学纪念一二九主题班会教案一、班会构想：班会课理念：班会课并非事务课、说教课，教育是以人为本的，我们应追求互动和长效，我们应付出耐心和坚持。我们一中的德育工作是成系列的，并注重群体分层，根据高中三年学生不同年龄段的身心发展规律，道德认知规律，逐步完善分年级的德育中心教育，关注个性差异，分层落实学校德育目标：高一年级——一撇一捺学做一个大方的人；高二年级——放飞理想学做一个大气的人；高三年级——明确责任学做一个大写的人。教育应有阶段性。在一中大德育氛围下，从开学到现在，我依次召开了“爱校——装点校园策划”，“爱班——请注意细节”，“高二选科——你作

2、好选择了吗？”，“认识自我，珍视集体”，“你的心理健康吗？”，“礼物—手机（中学生带手机现象漫议）”等系列主题班会，循序渐进，以学生乐于接受的方式让学生能从班级一员，学校一生的角度理性地看待个体与群体、学校的关系，对自己的言行之度有一个清醒的认识，从班会课后同学的表现看也取得了良好的教育效果。教育应有针对性。高二阶段是承上启下的一年，也是学生高中生涯的转折点，他们此时既没有刚进高一时的陌生感，也没有高三的紧迫感，往往会失去自律意识，甚至有的同学在行为规范上道德上走了下坡路。班主任若能及时引导他们订出近期目标远期目标，将有助于他们的成长。因此这节主

3、题班会就侧重目标和理想的正确定位，让个人目标与远大理想成为成长路上的助推器，这也是对前一阶段班会课教育成效和理念的一种推进和提升。二、主题确立：有三点因素促成了“放飞理想——打造自己的名牌”这一主题的确立：1、抓住学生的心理。我们班同学在进一中时都有一段不愉快的经历，当时他们的考分达到了二中分数，却由于竞争过于激烈，他们与市重点松江二中失之交臂，因为这一遗憾的错失，他们在学校生活中表现出来的往往是分数高于一切，患得患失，而对学校活动，国家大事显得比较冷漠。开展这样一个主题班会就是要同学正视人生中的这样一道坎，帮助他们改变在长期社会舆论影响下留存的

4、一种不平衡心态，让他们以更积极的心态参与学校活动，以更大的热情投入学习，对自我有一份清醒的认识。再说我们学校也在争创实验性示范高中，在各领域取得了不俗的成绩，也在不断打造学校的名牌，作为学校的一分子，不是更应该证明自己是最优秀的，以自己的实际行动来打造自己的名牌，成就学校的名牌吗？2、抓住“一二•九”这一教育契机。“一二•九”运动体现的是1935年这样一个国家和民族处于生存危亡之际青年学生所表现出来的历史责任感和民族责任感。现在我们生活在一个和平年代中，生活条件的优越使我们许多学生找不到归属感，过多的呵护使他们过多地从自我

5、的角度去考虑问题。“天下兴亡，匹夫有责”对我们学生而言又是那么遥不可及。现今有许多学生根本没有崇高的追求和伟大的理想，社会上形形色色的事让许多学生过早地“看破红尘”，也难怪他们会感到学习缺乏动力，生活浑浑噩噩。虽说我们处在和平年代，但国际社会风云变幻，越来越多的“中国威胁论”充斥他国，一旦我们国家遭受危难的时候，我们是否会有同学像北平的学生一样义气昂扬，挺身而出呢？是否懂得“皮之不存，毛将焉附”的道理呢？严肃的主题背后是人生观价值观的体现，也是小我与大我的较量。让学生从自己做起，从身边小事做起，用实际行动证明自己，把我们的责任感和使命感融于日常的

6、生活学习中，亮出自己的个性名片，打造属于自己的名牌。3、抓住这一时期涌现的各种英雄人物。在和平与发展的大背景下，我们国家还是涌现了众多可歌可泣的英雄人物，尽管没有流血牺牲的惨烈场面，但杨利伟一飞冲天的智勇，奥运选手勇创佳绩的拼搏，大学生冯艾无怨无悔的选择都让我们感受到真正优秀的个体是与国家人民的利益休戚相关的，他们认真做好自己的本职工作，用他们的优秀品质打造自己的人格品牌。三、总体构思：先让学生对“一二•九”学生运动有一个初步的了解，然后让学生明确我们一中传统的“一二•九”火炬接力赛的意义所在，重点是展示名片，畅谈理想，说

7、说自己现阶段心目中崇拜的人，用以勉励自己不光要放飞理想，更要有付诸理想的行动。四、实施步骤：整堂课共分为5个大块（制作多媒体课件）（1）“红色电影”大家猜，设置情境，走进“一二·九”。（2）播放“一二·九”火炬接力片段，畅谈感受。（3）放飞理想，名片展示。（4）说说名人排行榜。（5）教师总结。五、活动准备：1、查找有关一二·九学生运动的资料。2、思考现阶段谁是你心目中的英雄并查找有关资料。3、制作名片。4、让学生写一些小感想小体会。首页12尾页