一(下)音乐教案

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1、学期教学工作计划时间：2011年3月1日学期教学目标1激发和培养学生对音乐的兴趣2开发音乐的感知力、体验音乐的美感3能自然地有表情地歌唱乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动4培养乐观态度和友爱精神教材分析本单元体现以学生为本的新型观念。充分注意低年级学生以形象为主，好奇好动，模仿力强的身心特点。善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞，图片游戏相结合的得合手段，进行直观教学。教材依据内容分为六单元《红灯停，绿灯行》、《春天来了》、《儿童手中的动物》、《五十六朵花》、《我们多快乐》、《藏猫猫》。单元内容短小有趣，形象鲜明。教师要给予学生的更大的自由空

2、间学生分析儿童离开了无忧无虑的幼儿园来到学校经过半个学期的学习。现在正逐渐适应了学校的生活和学习。通过第一学期的演唱,聆听，模仿，创造与表演，学生感受，表现，探究了自然界和生活中的声响和音乐。对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌，跳舞。有一定的演唱能力，音乐表现欲和参与意识。教师分析教师本人具有音乐专业本科学历，掌握一切的专业教育教学理论和技能，对学生具有亲和力，善于针对不同年龄阶段和不同生理阶段学生的因才施教，但在教学中不善于放手学生自主学习、，因此在以后教学中要大胆放手，给学生以更大的自主、自由学习的空间。教学资源分析1、在课前可以充分利用学校图书馆，电脑

3、室的优势进行网络搜集，课外书籍。2、也可利用语文、美术、自然、社会等学科的资源整合。如：诗朗诵，画头饰，表演小话剧，有机地合理地扩大知识量。3、注意联系学生生活实际，充分发掘学生的潜能。通过激发兴趣来帮助学生理解音乐。如：让各种特长的学生都有表现的机会。提高教学质量具体措施1歌曲教学中，注意学生声音和谐自然，情绪的指导，坚持每节课的发声训练。2采用小组分作学习一方式，让学生自主进行合作地学习。3在每单元的学习中，遵循听觉艺术的感知规律，让学生多听音乐4在音乐创作中，面向全体学生，重视音乐实践。大胆放手让学生自主，自由展示，要给予学生积极鼓励和肯定。5教

4、师坚持专业教育理论学习，每周坚持翻阅音乐刊物书籍。备注单元教学笔记教学内容第一单元红灯行绿灯停教学时间主要目标1.学唱歌曲《小蚂蚁》《红眼睛绿眼睛》《小胖胖》培养自然、大方的演唱习惯，了解领唱和齐唱这两种不同的表演方式。2.演唱、朗读、做游戏等方式，认识四分休止符。3.通过音乐游戏，树立集体合作的精神。教学重点引导和训练学生能准确地休止和接唱。教学难点如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱中与他人合作的能力。教学关键单元教学设想在这一单元里从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生的自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自

5、觉性。通过游戏的方式，过渡到对休止符的感受与认识。唱歌、儿歌朗读等几项音乐活动在演唱中巩固自然大方的演唱姿势，学会与同学合作共同表现音乐。单元教学反思单元教学笔记教学内容第二单元春天来了教学时间主要目标1.以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。2.在音乐活动中培养学生的协作能力。3.通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。教学重点在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力教学难点用沙锤为《小雨沙沙》伴奏时，强弱力度的控制教学关键单元教学设想本单元由歌曲《小雨沙沙》《云》《春天音乐会》、管弦乐曲《春天悄悄来临》、

6、音乐活动《春光好》以及器乐等部分组成都与“春天”紧密联系。通过学唱歌曲、欣赏管弦乐曲以及音乐活动《春光好》等一系列音乐实践活动，培养学生能正确感知音乐美、理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱生活的乐观态度单元教学反思单元教学笔记教学内容第三单元音乐中的动物教学时间主要目标1.引导学生用歌声表现不同的情绪的歌曲，感受并理解不同音乐所描述的不同动物形象。2.从学生熟悉的生活入手，模仿生活中的声音，进一步感受声音的高低与强弱。3.学唱歌曲《咏鹅》，感受中国古诗的韵味，体验音乐中“鹅”的音乐形象。教学重点重点：认识音乐的力度记号强〔F〕.弱

7、〔P〕，并运运用到歌曲演唱之中。教学难点难点：引导学生正确运用不同的歌声表现不同的音乐情绪。教学关键单元教学设想兴趣是学习的基础，教师要善于发现和爱护同学生对音乐的兴趣。爱护动物是孩子们的天性，本单元教师利用这一特点，在教学时多运用一些小动物儿歌谜语和头饰，通过歌曲《咏鹅》《小毛路爬山坡》。欣赏曲.《口哨与小狗》《快乐的小熊猫》.音乐活动，听.唱表现不同动物的音乐，进一步丰富孩子们的内心世界。可以培养和挖掘他们心灵中美好的情感世界。单元教学反思单元教学笔记教学内容第四单元五十六朵花教学时间主要目标1学唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。2欣赏

8、《杵歌》，随音乐做春米动作。感受《快乐的罗梭》情绪。3在《我家门前有条河》的活动中学会与他人和