中考古诗词鉴赏答题技巧历年高考古诗词鉴赏

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1、中考古诗词鉴赏答题技巧历年中考古诗词鉴赏，考生失分严重，得分率低，而各地屮考的古诗词鉴赏（3〜5分），也是学生的难点，表现在对诗歌的题材、主题、写法没有明确的思路，答题时没有鉴赏的步骤，语言组织混乱。根据全国各地中考诗词鉴赏的要求，归纳鉴赏四步法。—-'抓修辞古诗词奖赏屮的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。1、比喻。是为了表现所咏z物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。举例：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）运用比喻的修

2、辞，诗人把民族危亡比作“风中絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍“，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。又如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）运用比喻的修辞，诗人以“病树、沉舟“自比，既生动形象的表达了诗人对未来积极乐观的人生态度，又揭示了新事物必将取代旧事物这一深刻哲理。2、用典。诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用典故，表达了自己渴望重用，为国建功立业的愿望。又如：怀旧空吟闻笛赋，

3、到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）诗人运用“闻笛赋“、”烂柯人“德的典故，表达了自己既有见到老朋友的欣恵，也有被贬久远的怨恨。3、夸张：运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用夸张的修辞，“蒸“、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大的特点。又如：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）诗人运用夸张的修辞，一个“割“字,突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽□的景象。再如：烽火连三与，家书抵万金。（杜甫《春望》）诗人运用夸张的修辞，

4、表达了诗人对战争的诅咒，同时也由于安史之/乱导致的诗人妻离子散，家书的宝贵，对家人的无限思念Z情。如：只恐双溪舟乍艦舟，载不动，许多愁。诗人运用夸张•・的修辞，化无形为有形……，表达了诗人国破家亡，丈夫早逝的深.重.哀愁。4、拟人:诗歌中的拟人修辞往往和作者的抒情相结合，传达诗人的情感，或触景生情，或寄情于景，以达到情景交融的目的。举例；感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）诗人运用拟人的修辞，融情于景,以“花溅泪”、“鸟惊心”来表达自己忧国思家的情感。二、抓关键的动词（即“诗眼”）一首诗歌屮，往往就是几个字或某一个字最具有表现力，

5、通常把这些字叫做“诗眼”。动词的答题格式：某字，生动具体的表现了什么在某一方面的什么特点。女n：寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）“锁“在本诗屮意为”笼罩“，生动的表现了月夜庭院的清幽景色，以及作为一个亡国Z君的凄凉、忧伤Z情。三、抓写法（表现手法）表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。除此Z外，古诗词常见的表现手法有:托物言志、借史抒怀、借景抒情、融情于景、借事喻理、化静为动、以动衬静、虚实相生、想象、联想、对比、象征等。诗人运用以动衬静的举例：万籁此俱寂，但余钟磬音。（常建《题后山寺破产预案》）写法，表现了禅院的幽

6、深寂静。又如：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若岀其里。（曹操《观沧海》）诗人运用夸张的修辞，丰富的想彖，描绘出一幅大海吞吐日月、包含星汉的壮阔场而。表现了诗人开阔的胸襟和一统天下的远大抱负。再如：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）诗人触景生情，由眼前的春景，引发对往昔的回忆，抒发了诗人伤春惜时之感。再如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）诗人直抒胸臆，表现了诗人以死明志，舍生取义的浩然正气和坚贞的民族气节。四、抓诗人的情感、态度，抓诗歌中蕴含的深刻道理。“言为心声“，“诗言志”。诗歌总是作者有感而发，

7、有抒发离愁别恨的闺怨诗（如温庭筠的《望江南》）；有表达报国无门的忧愤的（如辛弃疾的《为陈同肤赋壮词》）；有通过描写边塞雄浑奇异风光来表达为国建功、忧国思家的矛盾心里的，如范仲淹的《渔家傲》；有借描写山水田园风光来表达自己归隐后的闲适的（如王维的山水诗，陶渊明孟浩然的HI园诗）；有借历史来表达自己自己英雄无用武之地的抑郁（如杜牧的大部分咏史抒怀诗），也有借历史事件或历史遗迹来揭示现实社会的（如张养浩的散曲）等等。在鉴赏古诗词时，弄清楚诗歌的题材，要紧扌II主题答题作答。举例：会当临绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）诗人希望总会有一天，登

8、上泰山,表现了诗人远大的抱负和登高望远的豪迈气概。又如；兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）运用对比，揭示了在封建社会里，无论朝代的兴衰，受苦受难的总是百姓这一社会现实，表现了作者对百姓悲惨命运的深刻同情