教师结对帮扶个人工作总结-王玲

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1、教师结对帮扶个人工作总结王玲根据区教育局精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排，本着致贫先治懒，扶贫先扶志的精神，我针对本学期我帮扶的四年级贫困户子女郑芯愿的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心细致的帮教工作，精心关怀郑芯愿取得了明显的进步。一、帮扶学生基本情况。学生郑芯愿，2009年6月出生，家住南郑县圣水镇后营村三组，共有五口人家庭条件贫困。姐姐上高一，爸爸在外务工，妈妈智力低下，奶奶平时打零工，家庭条件比较差，该生学习习惯不好，学习能力不高，成绩中等。二、具体帮扶措施。1、强思想教育。贫困学生郑芯愿在与同学的相处之中，有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心

2、。经常找他谈心，平均每周谈话一次。每月月考结束谈话一次。帮助学生树立自己能学好，能进步的信心。2、加强关注程度。在平时教学中多关注这名学生，做到勤观察，勤发现，勤表扬，勤纠正。对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系。密切关注学生的进步情况，并加以记录。3、培养学习习惯。每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作。上课之前要求学该生把教材读一遍，把问题找出来。把教师预留知识点，重点，难点找出来。并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待，如果不会，可以小组成员帮助解决。不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也

3、就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉，最好独立完成。绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀学生的方法来帮助学困生。三、总结体会。1、要关心爱护贫困学生。任何学生，任何人都有优点和缺点。对于优生的优点事项意见的，而对后进生则亦发现缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，尊应尊重他们，尽可能的去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，然后在学生的一言一行中慢慢的去感动，感化学生。2、关爱贫困生就是真正做到以情动人。做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄。一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力。他们会说老师是说给我们听的，才不

4、是那么回事儿，结果是真的也变成假的了。做到接受，既能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法。如对学生的畏惧，犹豫，满足，冷漠，错误的想法和指责等。信任后进生，鼓励他们自由讨论。做到理解，通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习，自我管理的转变。3、了解学生各方面的现实情况。要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，成为学生真正的朋友和知心人。4、技术支持。积极和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况。了解他们的需求，根据需要利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。总之，贫困学生的脱贫需要我们所有人共同的帮扶。牛

5、皮先扶志，治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。