部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》教学设计

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1、部编九年级历史下册教案:学科历史年级九年级授课教师时间课题第1课：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展计划学时重难点重点：玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族反英大起义的基本史实O难点：认识反对殖民统治斗争的正义性好艰巨性。教学目标1•从时间、范围和结果等方面描述玻利瓦尔领导的反对殖民地统治的斗争。;能够说出印度民族反英大起义的领导人、简要过程和结果。3.从玻利瓦尔、印度民族反英起义的结果说明殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。教法多媒体展示法、引导激趣法学法表格归纳法教学内容及过程［自我研学生成新知］知识点一拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲从16世纪初

2、开始成为和的殖民地，以和语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为与立丁美洲”。到19世纪初■拉丁美洲的绝大部分地区仍处于和的殖民统治下。2.19世纪初，在和的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动.起义烽火燃遍了北起、南到的广大地区。3.1819年，率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。他先后解放了、和等地.成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区，先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他们被誉为南美的u”。知识点二印度民族大

3、起义4.19世纪中期，印度已沦为的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。5.1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加了起义.起义浪潮席卷了印度。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的领导军民弓英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。6.印度民族大起义沉重打击了，反映了印度的觉醒。这次起义也是19世纪中期的一个重要组成部分。［合作探究生成能力］探究一拉丁美洲人民反对殖民

4、统治的斗争1.阅读下面材料：材料一印第安人被迫拉美一座制糖厂在银矿里劳动中的黑妇图一美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井……材料二如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。(1)依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？(2)材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。(3)该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？(4)拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么?探究二印度民族大起义2•阅读下面的材料，回答问题:I我决不放弃我〕的章西•谁敢占领章西.绝没有好下场我将全力以赴

5、.(1)结合图一及所学知识分析19世纪中期，印度民族大起义爆发的根本原因。(2)用一句话评价图二中的人物。结合图二中文字，分析图二中人物的伟大精神。(3)印度民族大起义具有什么意义?［归纳总结整体感知］残酷的殖根本民统治和经疥無夺原因拉美独立战争畀印度民族大起义打击了英殖民者，声援了亚洲其他国家赶走殖民者,出现新兴独立国家，鼓舞殖民地人民［对接试题体验中考］1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在A.新航路开辟后B.英国资产阶级革命后C.工业革命以后D.成为日不落帝国后2.印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家A.英国B.法国C.西班牙D.葡萄

6、牙3.印度民族大起义中的杰出女英雄是A.尼赫鲁B.甘地C.伊丽莎白D.章西女王4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响A.英国资产阶级革命和法国大革命B.美国独立战争和法国大革命C.英国工业革命和美国独立战争D.英国工业革命和法国大革命5.18世纪末19世纪初拉美独立运动的参与者不包括A.印第安人B.黑人C.土生白人D.土兵6•领导拉丁美洲独立运动，被誉为“南美解放者”的人是（像这种情况只能选A）A.玻利瓦尔B.圣马丁C.伊达尔哥D.克莱武7.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治,争取民族独立的杰出女英雄是（）

7、A.玻利瓦尔B.伊丽莎白女王C.章西女王D.拿破仑2•“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪诗中歌颂的是（）A.尼赫鲁B.圣马丁C.玻利瓦尔D.章西女王3•图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是（）A・玻利瓦尔B.克伦威尔C.林肯D.圣马丁4.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是（）①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④我们常说：“哪里有压迫，哪里就有反抗J随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了

8、亚非殖民地人民的普遍抗争。。教学反思在亚洲，被称为“英国王冠上最明亮的宝石”的印度掀起了声势浩大的反英民族大起义。在拉丁美洲，为反抗葡萄