青年教师素养比赛(初中历史)

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1、2018年中小学教师专业素养竞赛试卷初中历史（本试卷满分150分，考试时间120分钟）第I卷（选择题105分）一、单项选择题（本大题共40小题，1一15题，每题2分，16—40题，每题3分，共105分）1.教师职业道惠的核心内容是丄A.为人师表B.严谨治学C.热爱学生D.言行一致2.党的十九大报告中指出：“要全而贯彻党的教育方针，落实▲根本任务,发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。A.提高质量B.均衡发展C.立徳树人D.实现教育现代化3.教师群体是高素质的群体，为人师表，爱岗敬业，但也存在个别不尽如人意的现象。下列現象

2、中，▲违背了教师廉洁从教的职业道德。A.变相体罚学生B.以教谋私C.加重课业负担D.消极怠工4.下列说法中，不正确的选项是▲A.教育无小事，事事是教育B.法律规定教师职业是一种专门职业C.让每一个学生都全面发展是正确的学生观D.教师对成绩优秀学生的偏爱无可非议5.根据2012年10月26日通过的《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第五条规定，下列不属于应遵循的保护原则是_▲A.教育与保护相结合B.尊重未成年人的人格尊严C.挽救与感化相结合D.适应未成年人身心发展的规律和特点6.下列选项屮，属于叶圣陶先生倡导的教育教学主张是丄A.教，是为了不教B.有教无类C

3、.教学做合一D.发现学习7.教学行为根据不同维度有着多种分类。如果把教师行为作为参照系，有以下三种形式：（T代表教师，s代表学生）①T告诉S；②T与S对话;③T指导S学习。其中，第③种形式的主要行为主体是丄A.TB.SC.T与SD.第三方&一位教师在与几个同事的一次闲聊中问道：“你们今年的学生怎样?我发现他们的心思都没放在学习上！很苦恼……”这位教师的困惑主要来自于丄A.学习动机的激发问题B.学习内容的确定问题C.学习策略的运用问题D.学习方法的指导问题9.教师需要具有“对学生活动的敏感性，以及能根据意外的情况迅速而正确地作出判断随机应变地采取恰当而有效的教

4、育措施的素质”。这种素质是▲A.教育反应B.教育情感C.教育灵感D.教育机智10.下列说法正确的是▲A.《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作A.《民主主义与教育》是实用主义代表人物杜威的代表作B.夸美纽斯在《大教学论》中提出并阐述了程序教学理论9.历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块，在每个板块内容设计上，采用“点一线”结合的呈现方式。这种呈现方式突出历史学科的基本特征丄A.思想性B.时序性C.基础性D.综合性10.“在学习历史的过程中，逐步学

5、会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。”是下列哪项课程日标中的要求▲A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度价值观D.以上都不是11.《义务教育历史课程标准（2011）》的课程内容规定：“了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。”由此可见,学生要掌握的重点内容是丄A.辛亥革命的历史背景和主要过程B.辛亥革命的历史意义和评价孙中山C.辛亥革命的主要过程和历史意义D.孙中山的历史贡献和评价辛亥革命12.下列为《第一次工业革命》

6、的教学过程（一）读教材，教师分析工业革命在英国率先进行的原因；（二）读教材，教师通过表格展示英国工业革命的进程，学生填写；（三）教师组织学生讨论三个问题：1.工业革命的重大影响2.影响中的消极影响3.工业革命对中国的影响。这一过程体现出学生的学习方式是丄A.接受式学习B.发现式学习C.主动式学习D.探究式学习13.在历史课程的实施中，教师要强化历史课程资源意识，因地制宜地廿发和有效利用各种课程资源。历史课程资源的核心部分是丄。A.学校图书馆B.历史教师C.网络资源D.历史教科书14.屮国古代历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高（如下图所示）。这表明▲西汉

7、汉平帝：衰成宣尼公北宋宋真宗：至圣文宣王明朝明世宗：至圣先师清朝清世宗：大成至圣文宣先师A.儒家思想是封建社会的正统思想B.孔子对古代教育的发展贡献巨大C.孔子为政以德的主张被广泛接受D.孔子是春秋时影响最大的思想家17•汉武帝时期，当贤良文学之士要求“罢盐铁酒権均输官，毋与天下争利”时，桑弘羊驳斥说:这是保证国家“制四夷、安边足用之本，不可废也”。这说明他主张▲A.废止盐铁官营政策B.大力弘扬私营工商业C.国家掌握经济命脉D.天下之利应归于人民18.《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》Z义，览Z便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。

8、善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料表明，推动孝文帝进