以把握为题的作文5篇

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1、以把握为题的作文5篇这一次，你把握住了吗？我们不妨经常这样问问自己？世间有太多的选择，被蒙住了眼睛的岁月，有太多的沧桑，太多的不堪，太多不值得记忆的记忆。不知不觉中，我已步入了高中的校园。回首过去，我丢失了太多，在来往的路上遍满了悔恨的野草，开满了孤芳自赏的疯花，长满了满是枝节的乱树。对于过去，即使有太多的抱怨，也不可能用按上键的方式去重演。过去能否被未来掩饰？以后的路又会怎样？答案是自己写的。怨不得任何人，过去就让他过去吧，我们应该让眼光照向下一秒，照向未来。努力打造下一秒完美的自己。同学们，要想留住青春，要想实现

2、自己的梦想，就必须把握现在。对于过去，说声'拜拜'；对于未来说声'你好”。让人生每天的彩排变成现场直播。把握现在，让自己的梦想离的更近一步。把握现在，让自己的人生焕发无限光彩。人生的挑战你把握住了吗？最后，我们含笑而说：我把握住了！篇二：把握丰富多彩的六年小学生活就要结束了。回想过去，在我成长的旅途中，有过把握良机，获取成功的喜悦；也有过失去良机，伤心失落的遗憾。我还是比较乐意回想自己把握良机，获取成功的情景。在小学三年级，我与收音机不相上下，不求上进，只处于差生与优生之间。语文老师努力鼓励我，鼓励我举起“千斤重”的

3、手。我犹豫不决，万一我害怕时答得支支吾吾，被同学取笑怎么办；如果我答题很烂怎么办，会很丢脸的。于是，我在家里又是查书本，又是查电脑，有时反复绞尽脑汁地思考，又是请教爸爸妈妈……然后，一遍遍的练习……上课了，老师讲评着练习册，我的手微微举起,又落下，不行，我不能辜负老师的期待的眼神，我必须把握这次千载难逢的好良机。终于，鼓起勇气，我举起了手,有点断续地回答。虽然回答得并不是很好，但老师表扬了我，同学也没有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要举手，老师就会第一个叫我回答，每次都被采用了。我养成了爱思考的好习惯，也许

4、就是这个原因，我又养成了爱看书的好习惯，所以作文也不再愁不会写了，作文水平逐渐提高。每次，在提问作文，一片寂静，只看得见一只小手，那就是我，老师总是微笑着，请我读自己的作文,每一次，我的作文都被称为“最好的作文”。我的成绩也随之提高，成为班上的“佼佼者”，成为了优等生。我感谢这位老师！我也为这次把握良机，获得成功而喜悦、自豪！篇三：把握把握什么？把握机会？把握关键？还是把握人生？我看都不是，其实应该是“把握自己”才叫做“把握”。一个人活在世上是一种存在的可贵，好好的活着也是它的一种意义，但从人活在社会中的好坏来分，那

5、就会有天大的差别，也就是看你会不会“把握自己”。有人说，“把握自己”很容易，可我觉得说来轻松做来难。其实什么事情都好把握，只要感觉对了就行；机会以来，马上用行动去争取也好办；任何的紧要关头，只需头脑清醒就会事半功倍。如果生活突然要你选择自己，也许你就会困惑和不知所措了。选对了方向，当然好，要是选错了方向，人生的道路都会曲折。每当我要把握自己的人生时，我深深地感受到来自内心发出的感慨一一难以选择，的确，自己的任何事在自己看来都是真确的，毫无瑕疵的。我不曾一次遇到要“把握自己”的时刻，奇怪的是我几乎统一选择的是放弃，狠很

6、的放弃，而且带着一丝丝遗憾，假如要别人来把握自己，或许结果也往往不如你所愿，所以我们需要的是怎样真确的“把握你自己！”在这缤纷的花季，嗅着指尖即将滑走的最后一点花香,你是否也感到一丝凉意？从前：那些曾经，成为我永远的记忆。多年以前，我还是一个总爱缠着父母的孩子。每到秋日，便兴奋的来到田边，看着大家都在田里劳作，年幼的我只想也在田里“玩耍”，却屡遭家人呵斥。依稀记得父母对我述说他们在年轻时的故事，和那漂泊动荡的艰难时代;父母的手抚过我的脸，那手上还残留着泥土的清香；在某一天，岁月的沧桑爬上了父母的脸，我却从不知晓……现

7、在：我们单薄仓促的青春，又该如何收场。时光匆匆，岁月不再。本以为这世界繁忙的很，本以为自己可以伪装得很好，本以为自己不停的跑就会解脱。可当停下来的那一刹那间，我想起多年前的纯真、稚气，眼睛很润，然后抬头试着将眼泪倒回。听到朋友的呼唤，我拭干泪，默念：亲爱的朋友，青春如此慷慨，让我们相互取暖，不说再见。未来：那是怎样的一片天空，温暖还是潮湿？我听到了花开的声音，也看到了花落的结局。可我依旧想象不出未来的天空是温暖的，抑或潮湿，但我相信只要细心滋润，不放弃最初的梦，就一定花开必有果。我们无法挽留过去，也无法预知明天，但今

8、天却是掌握在我们自己的手中篇五：把握我听了《真心英雄》，觉得这首歌寓意很深。这首歌首先让我懂得时间是宝贵的，寸金难买寸光阴,也正像列宁曾经说过的，浪费别人的时间就是谋才害命，而浪费自己的时间就是慢性自杀。这首歌还让我明白了有了肯定是付出努力而的来得。我想到了一个故事：故事中的主人公因努力后没有得到“成功果实”而心灰意冷。有一天，他在小河边散步，