中考高分记叙文的谋篇布局

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1、如何谋篇布局一、时间顺序篇1•把握“六要素”2•安排好段落层次一件事包括起因、经过、结果，我们可以依此分段來写；经过部分可根据内容分成若干段。3•灵活使用记叙的顺序例：为突出重点，可以先把事情结局写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事情发展的经过，即采用倒叙的顺序。4•要学会叙议结合（范文）二、地点转换篇1•纯粹的空间变换作者处于固定的观察位置，然后由此分别观察处于不同位置的儿个事物；或者处于行动Z屮，按照行动路线，逐个展现观察到的不同事物。2•时间与空间的交融时间与空间糅合在一起，以此來组织材料和编排内容的一种作文结

2、构。例：《藤野先生》以时间的推移、地点的变换为叙事线索组织材料，先叙述在东京的见闻感受，再详写到仙台与藤野先生的交往，然后写在北京寓所对先生的怀念。三、片段组合篇（小标题式）1.数字式数字式就是直接运用数字“一”“二”“三”“四”作小标题。如毛泽东的《改造我们的学习》就是运用“一”“二”“三”“四”分列小标题，从“党的优良学习作风”“存在的问题”“应有的态度”“提出建议”四个方面阐述了“为什么要改造我们的学习”“如何改造我们的学习”的问题，层层深入，脉络分明。2.列举式列举式就是分列所写的内容，给人以全面的了解。如《网

3、络机会向青年敞开》一文以“网上营销”“网上求职”''网上留学”“网上上学”“网上保健”“电子漓务”“网上炒股”等为小标题，全方位地向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用。3•行踪式行踪式就是以作者的行踪为顺序介绍所看到的事物，有利于突出重点。一般用于游记散文和访问记中。如《西行手记》一文，作者就以“向日葵”“戈壁滩”“毛驴”“清真寺”四个小标题，按自己的行踪；移步换景，抓住体现西部具体特征的事物；重点突出地介绍了西部的人文景观。4.时间式时间式就是以时间为顺序叙写事物。有时能突出事情的紧迫感，如《为了六十一个阶级弟兄》

4、；有时能表达事物的变化，如《四季的变奏》就分别以“春”“夏”“秋”“冬”为小标题，运用象征的手法，随四季的更替，含蓄地表现了青少年成长过程中的困惑、迷惘，令人体味深思。另外还有一种日记体，如陆幼青的《死亡日记》，随着死神的一步步逼近，记录下每天的所见、所闻、所思，感人泪下，发人深省。1•概括式概插式就是运用精练的语言概插每部分的中心，给人一目了然之感。如《我们班的“老板”》一文，分别以“讲究教法，寓教于乐是'老板’的显著特色”“严谨科学、认真严格是'老板'的一贯作风”，“乐于助人，爱生如子是'老板’的道徳规范”为小标题

5、，从教学方法、教学态度、热爱学生三个方面写出班主任一一鲍老师的个性，语言具有高度的概括性。6.逻辑式逻辑式就是按事物内部的联系拟设小标题。如《走进海洋》一文，以“海洋能给我们很多很多”，“我们，对海洋做过些什么”，“人类啊，你的未來在哪里”，“海洋啊，我们蓝色的家园”为小标题，写出海洋的广阔、丰富、无私，而人类却在不断破坏海洋的环境，毁灭人类的未来，最后提出呼唤，只有建设好海洋，人类才能有一个更好的家园。论证严密，说理透彻，具有很强的逻辑性，读z令人振聋发联7.乐章式乐章式就是将儿件事谱成一曲完整的乐章來写，体现一种明

6、快、和谐的美。如《校园协奏曲》就是将校园生活“谱写”成四个乐章。以“第一乐章宿舍晨曲”、“第二乐章教室进行曲”、“第三乐章轻松的小调”、“第四乐章月光奏鸣曲”为小标题，组合成一首完整而动听的校园生活一H协奏曲，显示校园生活的多彩多姿，使文章的结构层次分明而乂衔接自然。再如《生活像一首歌》分别以“前奏”、“主旋律”、“插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌；更是一首永远充满青春活力的歌。&岁记式小时候一■长大后一■而现在；昨天……今天-…明天；过去——现在……将来；9•镜头式清晨的闹钟声、数学课上

7、的鼾声、晚自习的笑声范文赏析:爱是什么也许，当亚当和夏娃从伊甸园屮走出的那一天起，爱就与人类结下了不解Z缘。人从诞生的那一天起，他的成长，死亡、与爱都如影相随。爱是人类永恒的话题，但是这一个简简单单的字，却很难给它一个准确的定义。因为，不同的人会见有不同的理解。公园里草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地向不远处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心。宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱在怀中，轻轻地揉着他的痛处。轻轻地安慰着他。不久，宝宝用挂着泪珠的小脸冲着妈妈乐了。妈妈将他抱得更紧了……也许，在妈妈看來，爱是一种无

8、私的给予、全心的奉献。捐款处5.12大地震举世哀痛。灾区的人民抗震救灾，全国各地的人们用捐款捐物来尽自己一份绵薄的力量。一大早我就来到捐款处，谁知门口已经排起了长长的队伍。这其屮有白发苍苍的老者，也有天真活泼的孩子；有衣着鲜艳的青年，也有衣着朴素的中年；有“大款”,也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快