一年级数学下复习计划

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1、一年级下册数学期末复习计划高峰完全小学王斌一、情况简介：我们班有20名学生。大部分学生对数学的学习有比较浓厚的兴趣。因为数学知识与学生的生活密切联系，比较接近学生的生活实际,使他们很喜欢上数学课。他们喜欢在游戏活动中学习知识，在游戏中他们不仅玩得开心，而U能在活动中较快掌握新知。现在大部分学生已完成本学期的学习任务，但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。还有部分学生常出现不认真读题、抄错数字、看错符号等问题。针对学生的这些问题，制定以下复习计划：二、复习内容：本册教材教学内容：认识图形（二），20以内数的退位减法，分类与整

2、理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法,找规律，数学实践活动。总复习的安排是为了突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习吋进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。三、复习目标:1、知识目标：(1)、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估

3、计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。(2)、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。(3)、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。(4)、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。(5)、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决•些简单的问题。(6)、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，并能规律解决简单的数学问题。2、能力目标：(1)、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。(2)、通过总复习使学生在本学期学

4、习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。(3)、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。(4)、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的重、难点：复习的重点：20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加减法。复习的难点：20以内的退位减法；100以内的进位加法和退位减法；分类与整理；人民币的认识；找规律。五、复习措施：1、了解学生对本册教学内容掌握情况，真正做到为学生量体裁衣，使优者更优，差者有进步、有收

5、获。2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，不仅要掌握系统的知识，更要以这些基础知识为载体，会举一反三。3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。更多地为后进生“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，夯实基础。5、将全班分成学习小组，开展学习小组之间竞赛，为学生搭建学习、进步的平台。6、木学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。六、复习安排：1.“10

6、0以内的数”的复习。（4课时）教材屮安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的人小。复习时，先引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程屮，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学主说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2.“100以内的加法和减法”的复习。（4课时）教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减

7、一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图屮描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的

8、方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。只要学牛提岀的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题吋，也可以先让学生解答，然后再