高一语文新人教版必修2限时作业:能力拓展5

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1、能力拓展——百尺罕決,更遊一步作业时限:45分钟作业满分:60分积累运用1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是()•••粮莠/书声琅琅••泾渭分明/不胫而走••B.纤维/纤绳••稼穡/帆檣如林语无伦次/满腹经纶••C.强迫/增强忌惮/弾精竭虑••••怙恶不愎/逡巡不前••D.下载/装载吭声/沆澆一气••••金瓯无缺/呕心沥血解析:A>wan/maiilang/lang,jing/jing;B>xian/qian,se/qiang,lun/lun;C.qiang/qiang,dan/dan,quan/qun;DeZa

2、i/zai,keng/hang,ou/ouo答案:C2.下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是()•••A.她对一系列重要角色的成功演绎,让观众看到她不但可以诠释好花旦角色,而且对青衣角色的把握也显得驾轻就熟。B.《中外少儿科普精品书系》是从建国60年来产生较大影响的少儿科普读物精品中遴选出来的,它深受广大少年儿童的喜爱。••c・新成立的哥德拍卖公司一鸣惊人,在举行的首次拍卖会上将••••齐白石的一件《花卉草虫》以2464万元成功拍出。D.蓄积的内在力量,像一把利剑,让他对世界对人生的体悟如••此深入,以至他非写下它们不可。

3、解析:一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。A.驾轻就熟:比喻对事情熟悉,办着容易。B.遴选:谨慎选择。D・体悟:体会,领悟。答案:C3・下列句子中,没有语病的一句是()••对于饮食,当今年轻人更愿意选择快餐,但这种饮食习惯的改变,导致了多种疾病和严重发胖。B・历史经验告诉我们,中国能否实现民族复兴与和平崛起,与制定正确的对美战略息息相关。A.本来老人家那天还谈了很多往事,可惜的是,湖南话对我还是似懂非懂,现在想起来深觉遗憾。B.日本专家推测,30年后,福岛第一核电站排入海水中的放射解析:A.缺宾语,应加宾语“

4、的后果”;B•两面对一面,“制定”前应加“能否”;C・主客颠倒,应为“我对湖南话”O答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()城市真正的剧场不属于大众。,,o,oo露天的居U场,正在或者已经远离城市,像孤独胆小的麻雀,正被城市的噪音和尾气驱逐得无处藏身。①那声音似乎要震破你的耳膜②像黄昏的菜园无所诉求③只不过,那样的剧场也不属于大众,它们是高贵人士的专利④罩在棚子里的剧场,人声鼎沸,无处扩散⑤也有一些剧场很宁静,像山间的溪水静静地流淌①那疯狂的呼喊和闪烁的灯光除了让你兴奋,也让你隐隐不安A・④⑤②①⑥

5、③B.②⑤③④⑥①C・⑤②③④①⑥D.④①⑥⑤②③解析:根据供选项的句意可知,①④⑥应为一组,②③⑤应为一组。再分析各组内句意,可知两组应分别排为④①⑥,⑤②③。最后分析组间关系,可知应排列为④①⑥⑤②③。由此确定答案为D。答案:D(—)阅读屈原的《国務》,完成5—7题。操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。①旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。②凌余阵兮瓏余行,左骄殖兮右刃伤。③霾两轮兮紮四马,援玉枸兮击鸣鼓。④天时愆兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。⑤出不入兮往不反,平原忽兮路超远。⑥带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。⑦诚既勇兮又以武,终刚强

6、兮不可凌。⑧身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。⑨注:①吴戈,吴地产的戈,当时这种戈最锋利。错,交错。毂(gu),车轮中心的木。短兵,刀剑一类的兵器。②若云,像云一样多。矢交坠,流矢在双方阵地上纷纷坠落。③凌,侵犯。阵,阵地。<(lie),践踏。行(hang),队伍的行列。殖(yi),毙。右刃伤,右边的膠马也被兵刃杀伤。④霾,通“埋”。^(zhi),绊住。援,拿。玉枸(fii),嵌玉饰的鼓槌。⑤天时,天象。M(dui),怨愤。威灵,神灵。严,痛杀。⑥反,返。忽,渺茫无际。超远,遥远。⑦惩,恐惧。⑧式,力量强大。⑨神以灵,神灵显赫,

7、指精神不死。为鬼雄,鬼中的英雄好汉。4.对下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()A.操吴戈兮被犀甲(通“披”)■B.旌蔽日兮敌若云(表扬)■C.带长剑兮挟秦弓(夹在腋下)■D.终刚强兮不可凌(侵犯)解析:旌:旗,旗帜。答案:B5.对下列诗句的解释,错误的一项是(A.旌蔽日兮敌若云战旗遮蔽了太阳啊,敌人像云一样涌上来。B.天时密兮威灵怒天昏地暗,鬼神震怒,天阴沉得要塌下来。C.平原忽兮路超远平原渺茫辽阔,离家路途遥远。D.魂魄毅兮为鬼雄忠魂毅魄啊,永远都是鬼中的英雄。解析:天时愆:天神怨怒。答案:B6.对这首诗的题旨分析不当的

8、一项是()A.歌。荡,为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。C.这首诗通过祭阵亡将士,歌颂卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。D.这首诗用祭者的语气,沉痛地描述了楚秦战争的真实情况,表现了屈原同人民的血肉相连的感情。解析:“神灵”错。答案:B(二)阅读《橘颂》,完

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