部编版八年级上册语文19蝉教学设计

《部编版八年级上册语文19蝉教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、19蝉课题蝉课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.准确认读并理解“干燥、抵御、纤弱、罅隙”等词语。2.理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。过程与方法1.学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。2.体会作者生动有趣的语言特色。情感、态度与价值观学习木文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。步骤❷课前自主学习课前预习作者简介让•亨利•卡西米尔•法布尔（1823—1915）,法国昆虫学家、作家。被

2、世人称为“昆虫界的荷马”（和传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版），王大文译。有删改。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。读准字音罅隙(xia)喧嚣(xiao)W(rui)臃肿(yOng)••••鳍(qi)涂土曼(man)屹(qiang)窠(ke)••••无动于衷（zhong）寻觅（mi）跳蚤（zdo）钱

3、（bo）••••辨清字形「瀑（pCi）瀑布［暴（bdo）暴晒（嗜（shi）曙好鳍3）鳍状物»(ju6)«fc掘(jue)1g掘喧（xuOn）喧©（xuan）寒暄jut逶（s』）深邃履（sui）隧道辙（昨车辙澈（ch@）请澈撤（ch◎撮退障（励＞藤肿〔案（yong）奉容浸（mdn）漫步境（mdn）涂境蔓（mdn）墓延喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。匹敌：对等，相称。罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。理解倒霉：遭遇不好。（也作倒楣）词语无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。W：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。窠：鸟兽

4、做的窝。用砖或石块铺地面。鳍：鱼类的运动器官。新课导入师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。学生自读，指名猜。一一蝉师：有没有人知道这是谁的诗？（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗，生齐读古诗。师：世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他。新课展开【初读课文，整体感知】法布尔从哪儿方面向我们介绍了蝉？两方面蝉的地穴、蝉的卵。【再读课文，梳理结构】全文分为两个部分。第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。这一部分可分为三

5、个层次。第一层次（第1自然段），表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层次（2-7自然段），写对蝉的地穴的考察。第三层次（8-11自然段），写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明。这一部分可分为四个层次。第一层次（第12-13自然段），介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。第二层次（第14-17自然段），写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍虫内对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。

6、第三层次（第18-24自然段），介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。第四层次（第25-26自然段），概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。【把握文章主旨】本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蛻皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。课堂学以致用写作方【深入研读，探究方法】仁说明中兼用文艺笔调，对所

7、要说的事物进行具体描绘。（1）拟人：读了“蝉的卵”，我们仿佛看到一位“可怜的母亲”生儿育法女所付的艰辛，同样也会憎恨像蜗那样专门残害生灵的坏蛋。而由卵发育成运蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们对这个小生物的成长发出慨叹，多么用不易啊！从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。（2）比喻：以"表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。它“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前