找差距发言稿

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时间:2019-08-24

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1、篇一:我与好干部找差距讨论发言稿我与好(党员)干部的差距讨论发言稿通过前段时间对党的群众路线教育实践活动的学习,随着学习的深入,感觉自己与一个好党员、好干部有很大差距,就今天我们中心开展这个专题讨论会的机会,把自己的情况作一个总结发言:二、做事不够。。我知道,作为干部只有不断加强学习,不断总结经验,不断投入实践多做事才能在自己的岗位上立得住,干的顺,站得稳。但是,按好干部的标准,有许多方面没做到位,比如我只是偶尔学习理论、政策等知识,未能持续更新自己的知识结构以符合工作职责的需要,有懈怠情绪;对自己分管的工作,思考还不够,创新的意识还不够强;在沟通协调方面,未能主动加强

2、与单位同事和兄弟单位同志间的沟通和联系。除了发通报、打电话,未能以创新方式方法协调好上级和下级,内部与外部的关系以致有些工作进展不顺,3、调研不够。我知道,没有调查就没有发言权。我知道,调查研究作为一种收集和处理信息的方法,在现代社会显得越来越重要。但是,作为党员干部,我未能很好的学习调查研究理论,认真进行调查研究实践。特别是分管的免疫规划工作,是一项长期而复杂的系统工程,随着社会的发展不断出现新的问题,社会的环境形势和政策氛围都会对免疫规划工作产生很大影响,只有不断地开展调查研究,找出问题症结和解决办法,才能为上级领导的决策提供充分可靠的依据。但是,工作以来,我亲身经

3、历的调研只有极少,形成的调研报告只有几篇,而且基本都是上级要求时才做,自己主动开展的少,还停留在机械的完成日常工作上,没能严格要求自己,完成自定的调研计划,离免疫规划工作的科学发展差距甚远。二、问题根源经过分析以上的问题,在深入解剖自我之后,我认识到了问题的严重性,这是我对自己要求不严格的结果,若长期如此,将会给今后工作带来不便。应该说,我是满腔热情地投入工作的,也一直对工作是负责的,但我总感到自己有些放松,特别是没有能好好反思自己,及时调整好心态,对外界的因素也看得太重,从而造成了上进心、进取心比以前减弱,以前我对自己缺点的认识是不够到位,知道缺点,也总给自己找借口摆

4、脱,这对自己的进步是毫无好处的,也会严重损害自己的发展与成长。三、今后努力的方向一是不断加强学习。充分利用此次党的群众路线教育实践活,加强对自己党性修养的培育和学习,改造自己的人生观、世界观,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习政策法规和业务知识,提高自身素质,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。二是多做实事。在学习的基础上,要把学习和做事结合起来,把理论和实践结合起来,通过多做事,多经历,在实践中总结思考,在思考中找到以解决问题的方法;严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。化劣势、失败

5、为前进的动力,保持旺盛的战斗力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。真干事、干实事以提高自己的执行能力。三是多搞调研。在结合工作的实际情况下,在详细掌握工作具体问题的基础上,具体问题具体分析,实事求是,深入基层一线,多搞调研,及时发现和总结基层好的经验和做法,多出有质量的调研报告,为更好地服务全县的免疫规划工作科学发展尽绵薄之力!没有察觉的缺点,需要在与同志们的进一步交流中发现和改进,需要在座的领导和同志们给予中肯的批评。总之,在今后工作中,我愿和大家一起在开拓中前进,在前进中开拓,继续保持积极进取的良好精神状态,继续恪尽职守,奋发有为,以前所未有的工作热情

6、投入到各项工作中!篇二:我与雷锋找差距发言稿“我与雷锋找差距”发言稿南庄九年一贯制学校九年级一班老师们,同学们,大家好:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……”每一次想起雷锋,就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候,为自己碌碌无为而悔恨,为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样,永远的那么富有爱心,永远的那么真诚善良,永远像一颗小小的但是永不生锈的螺丝钉。雷锋并不是牛顿、爱因斯坦等科学巨匠,但他同样被人们誉为“伟大”;在他短暂

7、的一生中,他并没有作出什么惊天动地的伟业,但他在平凡的岗位上为人们所做的一切,同样具有不朽的价值和永不褪色的魅力!九年级一班全体同学就“我与雷锋找差距”主题班会进行了如下发言:1、2、3、学习雷锋精神,严格遵守纪律,具有为人民奉献精神;勤俭节约,不浪费,对可利用资源加以使用;关爱同学,热爱班级,对于需要帮助的人应义不容辞地伸出援助之手,学习雷锋的宽容待人;4、在学习上,刻苦钻研,一丝不苟;5、将有限的生命投入到无限的奉献之中,做自己力所能及的事,尊老爱幼,孝敬父母;6、7、虚心求教,甘于做一枚螺丝钉;少使用一次性东西,保护环境。要做一名合

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